下列說法中錯誤的是( 。
A、零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象B、炎熱的夏天,雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕升華形成的C、寒冷的冬天,冰凍的衣物在室外也能變干,是冰化成水滴從衣物上滴落的緣故D、初冬,地面上出現(xiàn)霜,是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶
考點:汽化及汽化吸熱的特點,液化及液化現(xiàn)象,升華和凝華的定義和特點
專題:汽化和液化、升華和凝華
分析:物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化,物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固;物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化,物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.
解答:解:A、蒸發(fā)是在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,故A正確,不符合題意;
B、雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的,故B錯誤,符合題意;
C、冰凍的衣服變干是發(fā)生了升華現(xiàn)象,故C錯誤,符合題意;
D、霜是水蒸氣凝華形成的,故D正確,不符合題意.
故選BC
點評:本題考查三種物質(zhì)三種狀態(tài)之間六種物態(tài)變化,都是基礎(chǔ)性的,要求學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對所學(xué)的基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列提供的信息有真有假,根據(jù)生活經(jīng)驗,你認(rèn)為假的是( 。
A、 
     正常的體溫
B、
   兩個雞蛋的質(zhì)量
C、 
  兩節(jié)新干電池的電壓
D、
 臺燈的額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

祖國的山河一年四季美景如畫,如圖,這些物態(tài)變化中,需要吸熱的是( 。
A、甲、乙B、丙、丁C、甲、丁D、乙、丙

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科目:初中物理 來源: 題型:

在教室的地面上灑水會感到?jīng)鏊且驗椋ā 。?/div>
A、水液化吸熱B、水液化放熱C、水汽化吸熱D、水汽化放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

運(yùn)動員關(guān)節(jié)扭傷后,馬上給他噴涂一種霧的東西,那是什么呢?原來那是易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷,用它作麻醉劑可是運(yùn)動員的皮膚迅速冷卻,在一段時間內(nèi)失去疼痛感,這是由于氯乙烷( 。
A、熔化吸熱B、凝固放熱C、汽化吸熱D、升華吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中,屬于汽化現(xiàn)象的是( 。
A、
用干手器將手烘干
B、
水蒸氣在窗玻璃上形成水滴
C、
冰凍的衣服晾干
D、
春天冰雪消融

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、溫度為0℃時,冰和水可能共存,但沒有水蒸氣B、水在沸騰時溫度越來越高C、霧的形成是汽化現(xiàn)象D、樹枝上的“霧凇”的形成是凝華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖主要用來探究(  )
A、蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系B、蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系C、蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系D、蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

清晨,薄霧縹緲的觀音湖,水鳥從湖面輕快地掠過,水中的魚兒悠閑地游著,岸邊的樹木與水中倒影構(gòu)成了一幅美麗的遂寧山水畫.從物理學(xué)角度,下列關(guān)于這些場景的形成解釋不正確的是( 。
A、“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的B、“水中倒影”是由于光的反射形成的實像C、從岸上看見“水中的游魚”是光發(fā)生折射形成的虛像D、水鳥飛翔時,由于翅膀上方空氣流速大于下方,使翅膀上方的壓強(qiáng)小于下方,從而形成了翅膀的升力

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