科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
接觸面 | 滑塊受到摩擦力大小 (大、較大、。 |
滑塊在水平面上的運動距離S/cm |
毛巾 | 大 | 9 |
棉布 | 較大 | 21 |
玻璃 | 小 | 39 |
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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬科中考版 2009-2010學年 第8期 總第164期 滬科版 題型:048
國慶長假期間,高輝同學參觀了市科技展覽館后,對一組靜電實驗有很深的印象,回家后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖.如圖所示,A為在絕緣支架上的帶正電的球體,B為用絕緣絲線懸吊著的帶正電小球,先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處.
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)此圖,提出一個探究問題.
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科目:初中物理 來源:江西省吉安三中2010-2011學年八年級上學期期中考試物理試題 題型:058
小麗和小華一組的同學在“探究光的折射現(xiàn)象”活動中,進行了如下試驗步驟.在矩形水槽中裝適量的水,在水中滴少許墨水,再把一張防水紙板EOF豎直地立在水槽底部使紙板一部分露出水面(如圖),用激光筆發(fā)射一束光貼著紙板入射到水中,在紙板上用筆描出入射光和折射光的徑跡.
改變光束的入射方向,重做兩次.換其它顏色的筆,
記錄光的徑跡.取下紙板,用量角器測量入射角i和折射角r.
然后用透明的塑料薄膜將激光筆包裹好入水中,觀察光從
水中斜射入空氣中時,同步驟進行兩次操作并記錄.
小麗根據(jù)試驗現(xiàn)象得出:光從一種介質進入另一種介質,傳播方向會發(fā)生改變.
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象完成以下光路
(2)試驗中防水紙板的作用是:________.
(3)小麗根據(jù)試驗現(xiàn)象得出:光從一種介質進入另一種介質,傳播方向會發(fā)生改變.
你認同這個結論嗎,如果不認同,請指出她的錯誤:
(4)小麗還想證明折射光線、入射光線和法線是否在同一平面,小華提出了一個方案,改進了一下實驗器材,請你說明她們是怎樣改進實驗器材的,應該怎樣操作來證明這個結論?(可以配圖輔助說明):
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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第1期 總157期 滬粵中考版 題型:064
“五一”長假期間,高輝同學參觀了市科技展覽館后,對一組靜電實驗有很深的印象,回家后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖.如圖所示,A為在絕緣支架上的帶正電的球體,B為用絕緣絲線懸吊著的帶正電小球,先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處.
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)此圖,提出一個探究問題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
人推桌子,桌子前進;停止用力,桌子也停止前進。對類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點是:要維持物體的運動,就必須給物體施加力,不受力而一直運動的物體是不存在的。
這個觀點是否科學呢?一組同學在了解了伽利略的研究后也設計了如圖所示的實驗進行探究,分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停在如圖所示的位置。
問題(1)為什么要使小車從斜面的同一高度滑下?
答:
問題(2)小車在不同的平面上運動的距離不等,可直接得到什么結論?
答:
問題(3)從這個實驗可推理概括出什么結論?
答:
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