小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一張方格紙的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在方格紙上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）方格紙的作用是便于比較像與物               的關(guān)系；

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的           關(guān)系；

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上       接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是         像。

（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于            。

（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇     mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（6）實(shí)驗(yàn)中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來(lái)研究像，采用的科學(xué)方法是

 

（1）到玻璃板的距離（2）大小 （3）不能 虛 （4）確定像的位置

（6）等效替代法

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?吉安模擬）小明、小花、小紅、小平四位同學(xué)都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
【測(cè)量凸透鏡的焦距】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm．
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案】小明方案：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn)，分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律．
小花方案：除小明中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小紅方案：把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點(diǎn)，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì)，尤其是在f和2f處所成像的情況，總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小平方案：與小紅不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．
以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的：
小紅和小平
小紅和小平
（小明/小花/小紅/小平）．
【解決實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題】小花同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向
上
上
（上/下）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：
讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有和液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有和液柱上表面相平
，
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．則圖
A
A
是水在沸騰時(shí)的情況．
（4）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．
（5）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì)．
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
4題
水銀		 -39 357
酒精 -117 78
（6）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器有
溫度計(jì)
溫度計(jì)
和
秒表
秒表
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

小明、小花、小紅、小平四位同學(xué)都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
【測(cè)量凸透鏡的焦距】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是________cm．
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案】小明方案：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn)，分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律．
小花方案：除小明中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小紅方案：把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點(diǎn)，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì)，尤其是在f和2f處所成像的情況，總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小平方案：與小紅不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．
以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的：________（小明/小花/小紅/小平）．
【解決實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題】小花同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向________（上/下）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年江西省吉安市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小花、小紅、小平四位同學(xué)都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
【測(cè)量凸透鏡的焦距】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是______cm．
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案】小明方案：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn)，分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律．
小花方案：除小明中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小紅方案：把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點(diǎn)，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì)，尤其是在f和2f處所成像的情況，總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
小平方案：與小紅不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．
以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的：______（小明/小花/小紅/小平）．
【解決實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題】小花同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向______（上/下）調(diào)節(jié)．

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