有關(guān)誤差下列說(shuō)法中，正確的是(    )
A．誤差只能是盡量減小，而不能消除
B．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差
C．測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差
D．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免
A

試題分析：測(cè)量誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。產(chǎn)生的原因有：①人為的估計(jì)值有差異；②測(cè)量工具的精確性不同；③測(cè)量方法有差異。因此從誤差產(chǎn)生的原因來(lái)看，誤差是不可避免的，但可以減小，減小誤差的方法有：①多次測(cè)量求平均值以減小誤差；②選用精密的測(cè)量工具；③改進(jìn)測(cè)量方法。由以上分析可知，本題的正確答案為A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)雞蛋的質(zhì)量、一張書(shū)桌的高度、一塊橡皮從桌上落到地面的時(shí)間，大約分別為
A．60g、0.8m、0.5s
B．10g、80cm、0.5s
C．60g、80mm、5s、
D．10g、08dm、5s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（  ）
A．量程15 cm，分度值0.5 mm
B．量程10 m，分度值1 dm
C．量程30 m，分度值1mm
D．量程3 m，分度值1 mm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)研究表明，冠狀病毒的一個(gè)變種是引起“非典”的病原體，冠狀病毒是不規(guī)則圓形或類(lèi)圓形，平均直徑100nm，即__________m.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列單位換算關(guān)系式中，正確的是（   ）
A．3.75m=3.75m×100=375cm
B．3.75m=3.75×100cm=375cm
C．3.75m=3.75×10-2cm=0.375cm
D．3.75m=3.75m×100cm=375cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了正確的認(rèn)識(shí)世界，準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)，人們發(fā)明了許多儀器和工具。這些儀器和工具幫助我們進(jìn)行準(zhǔn)確地測(cè)量。下列儀器中用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的是 （     ）
A．停表 B．體溫計(jì)
C．石英鐘 D．刻度尺

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）如圖是用刻度尺測(cè)量一金屬片長(zhǎng)度的情形，該金屬片的長(zhǎng)度是__________cm；
（2）如圖是利用托盤(pán)天平稱(chēng)橡皮泥的質(zhì)量，物體的質(zhì)量是__________g.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小麗同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是 （  ）
A．18.77cmB．18.76cmC． 18.74cmD．18.89cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

無(wú)論是廣闊無(wú)垠的宇宙，還是顯微鏡下的H7N9病毒，物質(zhì)都是由　_________　組成的；納米和光年都是　_________　的單位；“神舟九號(hào)”從發(fā)射升空到遨游太空的過(guò)程中，航天員的質(zhì)量是　_________　的（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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