按要求作圖:

(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2
(2)如圖組裝滑輪組,畫出繩子繞法.要求:作用于繩子末端的拉力F=
13
G
(不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦).
(3)如圖所示,燈L1、L2串聯(lián),電流表測(cè)電路中的總電流,請(qǐng)完成圖中的連線,導(dǎo)線不要交叉.
分析:(1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn).
②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂.
(2)滑輪組用幾段繩子吊著動(dòng)滑輪,則所用的拉力就是物重的幾分之一,據(jù)此可選擇其繞繩方法并進(jìn)行判斷.
(3)電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián),電流表應(yīng)與被測(cè)電路元件串聯(lián),根據(jù)電路要求確定各電路元件的連接方式,然后作圖.
解答:解:(1)找出支點(diǎn),從O做F1的垂線段就是F1的力臂,從O做F2的垂線段就是F2的力臂.
(2)從動(dòng)滑輪的鉤處開(kāi)始,依次繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪,最終使F=
1
3
G,如圖所示:
(3)燈L1和燈L2并串聯(lián)在電路中,電流表測(cè)電路中的總電流,電路圖如圖所示
點(diǎn)評(píng):本題考查了力臂的畫法,滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝,連接實(shí)物電路圖,難度不大,屬于基礎(chǔ)作圖題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?安溪縣質(zhì)檢)按要求作圖:
(1)如圖,小車沿斜坡勻速上行,請(qǐng)畫出汽車后輪對(duì)斜面的壓力示意圖.
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按要求作圖:(1)如圖A,為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2
(2)如圖B,試在甲、乙兩個(gè)“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.
(3)如圖C,試在圖中畫出站在地而上的人如何用最小的力拉動(dòng)物體(用筆畫線代替繩子,畫出滑輪組繞繩方法).
(4)如圖D,按照電路圖連接實(shí)物電路(導(dǎo)線不能交叉).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖.
(1)如圖,在杠桿AB上掛了一個(gè)重物.為使杠桿在圖示位置平衡,在圖中作出最省力力的示意圖F并標(biāo)出其力臂L.
(2)如下圖所示,甲為一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)(即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起)實(shí)物圖,乙為背面接線示意圖,“A”、“B”是從開(kāi)關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請(qǐng)你將圖乙中的電路連接完整,使開(kāi)關(guān)控制電燈,又不影響插座供其它電器使用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖.

(1)如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(2)如圖2所示,請(qǐng)畫出輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在B點(diǎn)的最小力F及其力臂L.
(3)如圖3甲是果農(nóng)修剪樹(shù)枝的情景,圖乙是圖甲明亮部分的簡(jiǎn)化圖,F(xiàn)1是剪刀受到的動(dòng)力,B是阻力的作用點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置,并作出阻力F2和動(dòng)力臂L1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:
(1)如圖a所示,是一種門鎖把手的示意圖,O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸,請(qǐng)畫出作用力F的力臂L.
(2)如圖b所示,用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái),試在圖中畫出最省力的繞繩方法.
(3)如圖c所示,是一側(cè)帶有書柜(其中已經(jīng)放滿了書)的辦公桌.現(xiàn)在需要用力把辦公桌一端稍抬離地面,此時(shí)可以把辦公桌等效成一個(gè)杠桿.如果想用力最小,請(qǐng)?jiān)趫D中用“O”標(biāo)出這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn),并畫出這個(gè)最小的力F(保留作圖痕跡).

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