【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是

A. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

B. “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C. “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

D. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲

【答案】B

【解析】

聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與振幅有關(guān)。音調(diào)是指聲音的高低，它與頻率有關(guān)。音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的�！奥勂渎曋淙恕�，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者，故A正確；“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故B錯誤； “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故C正確；墻壁是固體，“隔墻有耳”，說明固體能傳聲，故D正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_______聽出是媽媽接的電話，媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的_______（音調(diào)/響度/音色）．主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（ ）。

A、通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音。

B、在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲。

C、利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息。

D、同學(xué)們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A. 原子核是由帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的中子組成的，而質(zhì)子和中子又由更小的微粒組成

B. 用中子轟擊鈾核使其發(fā)生裂變會釋放出巨大的核能

C. 核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，其中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

D. 居民樓頂上安裝的太陽能集熱器，主要是把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】剛剛參加物理興趣小組的小明同學(xué)，在獨(dú)立組裝完一盞臺燈后，將其接入電路中，閉合臺燈開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺燈燈泡不亮，同時(shí)其他家用電器也停止了工作，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷，其原因可能是

A. 臺燈燈座的兩個接線柱相碰

B. 臺燈燈絲斷了

C. 進(jìn)戶線的火線與零線原來就接在一起了

D. 臺燈開關(guān)處短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】嫦娥三號探測器于12月2日凌晨發(fā)射成功，火箭噴氣式發(fā)動機(jī)在工作過程中將燃料燃燒釋放的_____能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。而火箭與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），此內(nèi)能改變是通過_____的方式實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出下面現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱及吸放熱情況：

（1）用久了的燈泡燈絲變細(xì)：__________；

（2）冬天，窗戶玻璃上會出現(xiàn)“冰花”____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為能說明問題的實(shí)驗(yàn)是

A. 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽掉一些后，鈴聲明顯減小

B. 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C. 吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

D. 在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎 曲的線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清晨陽光與水面成30°照射到平靜的湖面上，則反射角為______；當(dāng)陽光逐漸升起時(shí)，入射角將______（選填“增大”或“減小”）；若太陽光垂直射到湖面，則入射角為______。在太陽升起的過程中，湖邊小樹的影子長度將______（選填“變長”或“變短”）。

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同步練習(xí)冊答案