為了推進文明城市建設，彰顯廣安新風貌，學校舉行了“美化我們的家園”實踐活動，同學們用砂紙擦除校園周邊的“小廣告”．擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱，這是通過　  　的方式增加了砂紙的內(nèi)能，此外，改變物體內(nèi)能的方式還有　    　．
做功；熱傳遞

試題分析：改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．摩擦過程中，砂紙發(fā)熱，說明砂紙的內(nèi)能增大，從能量轉化的角度來解決此題．
砂紙在摩擦的過程中發(fā)熱，這是一個摩擦生熱的現(xiàn)象，此過程是將機械能轉化為內(nèi)能．是通過做功的方式使物體內(nèi)能增加的．
改變物體內(nèi)能的方式還有熱傳遞．
點評：此題主要考查的是學生對改變內(nèi)能兩種方式的理解和掌握，基礎性題目
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，下列說法中正確的是 （  ）
A．水和牛奶最后溫度相同
B．水的溫度變化比牛奶大
C．牛奶溫度變化比水慢
D．乙是牛奶溫度變化圖像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

銅的比熱容是鉛的3倍，相同質量的銅塊和鉛塊吸收相同的熱量，升高的溫度之比為＿＿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示，玻璃瓶內(nèi)有一些水，水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣。給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)      ，說明發(fā)生了__________現(xiàn)象。這是因為空氣膨脹對外________，本身的內(nèi)能_________的緣故。圖      中（選填“2”或“3”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的，而圖示的另一個工作過程叫       沖程．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

       和        是改變物體內(nèi)能的兩種方式，它們在改變物體的內(nèi)能上是            的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物體內(nèi)能說法正確的是（　�。�
A．同一杯水內(nèi)能越大溫度越高B．0℃以上的物體才有內(nèi)能
C．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等D．只有做功才能改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是
A．隕石進入大氣層后燃燒發(fā)光B．天冷時人們通常會搓手取暖
C．鋸木頭時鋸片發(fā)熱D．烈日下自行車輪胎受熱會脹破

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

近年，我市部分居民用上了管道天然氣，天然氣屬于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）。點燃天然氣，將食用油倒入鍋中，通過__________的方式使油的內(nèi)能增加，溫度升高；若油鍋起火，可采取的措施是____      （寫一條）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明與小李為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準確性，實驗前除取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質量相同和水的　 　相同．
（2）按照計劃操作，小明與小李把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間（min）
0
10
20
30
40
…
150
180
泡沫塑料組水溫（℃）
80
64
55
50
41
…
21
20
棉絮組水溫（℃）
80
56
43
32
28
…
20
20
分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實驗時，室內(nèi)的溫度是　 　℃．從0到40min，泡沫塑料包的水溫度降低了　 　℃，而棉絮包的水溫度降低了　 　℃，由此可得結論　         　．
（3）小明與小李是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“　                           　”的方法來比較兩種材料的保溫性能．

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