17.如圖在進(jìn)行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)從圖a和圖b可以得出的結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)從圖b和圖c可以得出的結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

分析 壓力的作用效果與壓力大小及受力面積有關(guān),分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:
(1)從圖a和圖b可知,物體的受力面積相同而物體間的壓力不同,壓力越大物體形變量越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在受力面積相同時(shí),壓力越大壓力的作用效果越明顯;
(2)由圖b和圖c可知,物體間的壓力相同而受力面積不同,受力面積越小,物體形變量越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在壓力相同時(shí),受力面積越小壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)受力面積;壓力;(2)壓力;受力面積.

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)用了控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.一個(gè)物體只受到同一直線上一對(duì)平衡力的作用,且保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,突然這對(duì)平衡力各自均減小2N,則物體仍以原速度繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.正在運(yùn)動(dòng)的物體,若它所受的外力同時(shí)消失,它就會(huì)立刻停下來(lái)
C.靜止的物體沒有慣性,運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性,這在汽車剎車時(shí)體現(xiàn)的最明顯
D.一個(gè)物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng),一定是受到了平衡力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.發(fā)聲的物體一定在振動(dòng),只要物體振動(dòng)我們就能聽到聲音
B.醫(yī)生用聽診器檢查病人身體,主要是因?yàn)槁犜\器減小了聲音的分散
C.人們聽不到次聲波,是因?yàn)榇温暡ǖ恼駝?dòng)幅度太小
D.物體振動(dòng)的越快,聲音的傳播速度越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘共重780N,在豎直下落過程中,受到的阻力為500N,則他和傘受到的合力大小為280N,方向豎直向下.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小明用材料相同,長(zhǎng)短相同,粗細(xì)不同的兩根彈簧和兩把相同的刻度尺制成彈簧測(cè)力計(jì),取刻度尺上的最小刻度為測(cè)力計(jì)的分度值.用制好的測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系,描繪出甲乙兩根線(如圖),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲彈簧較細(xì)B.乙的分度值較小
C.乙的量程較大D.無(wú)法比較甲乙的量程和分度值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,將一個(gè)體積為1.0×10-3m3,重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為50cm2的圓柱形容器的底部,當(dāng)容器中倒人足夠的水使木塊被浸沒時(shí),求:
(1)木塊浸沒在水中受到的浮力;
(2)細(xì)線對(duì)木塊的拉力;
(3)剪斷細(xì)線,木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積多大?
(4)木塊在水面處于靜止后,容器底所受到水的壓強(qiáng)減少了多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,不可以用?lái)描述的是(  )
A.彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系
B.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系
D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)圖1中,彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,此時(shí)的示數(shù)為2.4 N.
小明同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí),錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上,如圖2所示,則他的測(cè)量結(jié)果將偏大 (選填“偏大”“不變”或“偏小”);小方在課后用大小為10N的力向相反的方向拉測(cè)力計(jì),如圖3所示,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N;

(2)某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表:
①在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的兩個(gè)測(cè)量工具是:天平、彈簧測(cè)力計(jì).
②分析表中數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是:物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比.
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(Kg)重力G(N)比值G/m(N/Kg)
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
③該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是B
A、多次測(cè)量取平均值,減小誤差    B、尋找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鉛球運(yùn)動(dòng)員把鉛球向上推出,若不計(jì)空氣阻力,鉛球在空中飛行的過程中受力正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案