【題目】如圖所示電路，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，能發(fā)光的燈泡是_______，它們是_______聯(lián)；當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，能發(fā)光的燈泡是______，它們是_______聯(lián)；當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，能發(fā)光的燈泡是______，當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，能發(fā)光的燈泡是_______．

【答案】 L1、L2 并 L2、L3 串 L1、L2和L3 L2

【解析】本題考查了并聯(lián)、串聯(lián)的連接和開(kāi)關(guān)的狀態(tài)對(duì)電燈的連接方式的影響，是一道基礎(chǔ)題。

當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，燈L3被短路，燈L1、L2先首首相連、尾尾相連，再接入電路與電源構(gòu)成閉合回路，因此它們是并聯(lián)關(guān)系；

當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，燈L2、L3首尾順次連接，接入電路與電源構(gòu)成閉合回路，因此它們是串聯(lián)關(guān)系。

當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，能發(fā)光的燈泡是L1、L2和L3，L1并聯(lián)L2，后再與L3串聯(lián)。

當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，能發(fā)光的燈泡是L2

故答案為：(1). L1、L2 (2). 并 (3). L2、L3 (4). 串 (5). L1、L2和L3 (6). L2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點(diǎn)，然后改變________的方向，觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論：反射角________入射角.且________和________分居在法線兩側(cè)；

②把紙板的半面F向前或向后折，照?qǐng)D乙那樣，則________（填“能”或“不能” ）看到反射光線，從而表明________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小江同學(xué)為了測(cè)量大豆的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，如圖所示。使用前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：首先 ，然后 ，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。

（2）為了測(cè)量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤上，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上的示數(shù)如圖所示，則瓶和水的總質(zhì)量為 g。

（3）把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測(cè)出瓶、瓶?jī)?nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為111g。根據(jù)溢出水的質(zhì)量可求出大豆的體積為_(kāi)_______cm3。

（4）算出這種大豆的密度為 g/ cm3。

（5）由于大豆具有吸水性，用這種方法測(cè)出大豆的密度值比真實(shí)值偏 。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見(jiàn)表)．

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是(甲圖中)：先調(diào)整固定_____的位置，再調(diào)整固定_____的位置．(填“A”或“B”)

(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的__________．

(3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是______．

(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并利用記錄的數(shù)據(jù)、公式Q吸＝cm(t－t0)計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？________，為什么？____________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．把平面鏡M放在水平桌面上，再把一張可以沿ON折疊的紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面．使一束光貼著紙板沿EO射向平面鏡，在紙板NOF上可看到EO的反射光OF．

（1）使入射光EO逐漸向ON靠攏，紙板NOF上的反射光將 ON．（選填：“靠攏”或“遠(yuǎn)離”）

（2）保持入射光EO位置不變，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上 看到反射光OF．（選填：“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】給你電源，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，兩個(gè)小燈泡L1、L2，導(dǎo)線若干，根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路：

(1)閉合S1、S2時(shí)，兩燈同時(shí)發(fā)光；閉合S1斷開(kāi)S2時(shí)，L1亮L2不亮；斷開(kāi)S1時(shí)，兩燈都不亮．

(2)先合上開(kāi)關(guān)S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮．

【答案】

【解析】(1)閉合S1、S2時(shí)，兩燈同時(shí)發(fā)光；閉合S1斷開(kāi)S2時(shí)，L1亮L2不亮，說(shuō)明S2控制L2；斷開(kāi)S1時(shí)，兩燈都不亮，說(shuō)明S1在干路上，則電路圖如下：

(2)先合上開(kāi)關(guān)S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮，說(shuō)明S2將L2短路了，則電路圖如下：

【題型】作圖題
【結(jié)束】
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【題目】某控制電路的一個(gè)封閉部件上，有三個(gè)接線柱A、B、C和燈泡、電鈴各一個(gè)，如圖所示，用導(dǎo)線連接A、B時(shí)，燈亮鈴不響；連接B、C時(shí)，鈴響燈不亮；連接A、C時(shí)，燈不亮鈴也不響，請(qǐng)你根據(jù)上述情況，畫出這個(gè)部件的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)畫出電路圖_________．

(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了_______法，

②如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是_______（填“甲”或“乙”）圖；表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是_______（填“甲”或“乙”）圖．

(3)在探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是_______和_______．

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①______________________________________________________；

②______________________________________________________________________．

(5)小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，換用不同定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω)，使電阻成整數(shù)倍地變化，相應(yīng)的電流記錄于下表中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：R兩端電壓不變時(shí)，R中的電流與R阻值不成反比，他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是_______．

(6)當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像如圖丙所示，請(qǐng)根據(jù)圖像判斷，當(dāng)導(dǎo)體電阻為60Ω時(shí)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為_______A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻R1、R2并聯(lián)在電路中，R1：R2＝2：3，則R1、R2兩端的電壓之比為_______，通過(guò)的電流之比為_______，R1電流與總電流之比為_______．若R1：R2：R3＝1：2：3，三電阻并聯(lián)時(shí)電流之比為_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說(shuō)明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到____________，并由此推理可知：_____________________。

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