7．如圖所示的四種事例中，應用了光的反射規(guī)律的是（　�。�
A．
       手影		B．
   鋼筆錯位		C．
    潛水艇的潛望鏡		D．
       小孔成像

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：A、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；
B、鋼筆錯位是因為光從一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)時，光路的方向發(fā)生改變而形成的，屬于光的折射現(xiàn)象，故與題意不符；
C、潛水艇的潛望鏡，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意．
D、小孔成像，成的是物體倒立的像，像之所以是倒立的，就是因為光的直線傳播造成的；故與題意不符．
故選C．

點評 此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小冬、小飛、小麗三位同學在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設計了一種實驗方案．
小冬：A、用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；
B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；
C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D、用公式算出液體的密度ρ液．
小飛：A、在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m1；
B、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
C、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；
D、用公式計算液體的密度ρ液．
小麗：A、將適量的液體倒入量筒測出體積V；
B、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
C、再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m2；
D、用公式計算液體的密度ρ液．
實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度．但其中有一種方案最好，能使測量的誤差減�。笮《�、小飛、小麗他們思考并回答下列兩個問題．
（1）三種方法中最恰當?shù)姆桨傅脑O計者是小飛．按最恰當?shù)姆椒ㄟM行實驗，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（2）說出另外兩種方案的缺陷有什么？
小冬的方案中液體會留有一些在燒杯上，使測得的體積偏小，算出的密度偏大，小麗的方案中液體會留在量筒壁上，使測得的液體質(zhì)量偏小，算出的密度偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增多
C．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零
D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．一個額定電壓是2.5V的小燈泡，其正常工作時電阻約10Ω．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格分別為A：“5Ω 1A”，B：“20Ω 0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為6V）．

（1）小明設計了如圖甲所示電路圖，通過分析你認為小明應選用規(guī)格為B（選填“A”“B”或“C”）的滑動變阻器．
（2）圖乙已連接了部分電路，請你根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小明正確選擇了滑動變阻器，按圖甲的電路圖連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于2.5V．具體原因是滑動變阻器同時接下面兩個接線柱．
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成（選填“成”或“不成”）正比，這是因為燈泡電阻隨溫度變化而變化．
（6）利用該電路圖不能（選填“能”或“不能”）探究電流與電壓的關系，理由是燈泡電阻隨溫度變化而變化，不是定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小陽同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調(diào)到零刻度位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖15丙所示的實物電路連接完整．
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖16所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，他應該將滑動變阻器的滑片向A（填寫A或B）滑動，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
（4）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障．請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因．
故障現(xiàn)象檢測結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)．取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．
（5）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下：
實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流表I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P/W
12.00.240.48P額=$\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
22.50.280.70
33.00.320.96
你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：不正確．
理由是：燈泡的額定功率不能求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點，如圖1是該電熱水壺的銘牌，其電熱絲的電阻不變．求：
（1）如圖2所示，該電熱水壺加滿水時，水的質(zhì)量；
（2）加滿水后，為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃，則水需吸收熱量是多少；[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）若加熱題（2）中的水需用時315s，電熱水壺加熱效率為96%，則它的實際工作電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究小燈泡電功率試驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．如圖1所示，
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移到B端（選填“A”或“B”）
（2）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡中的電流是0.3A，小燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．一個體積為10m3的長方體銅塊，所受到的重力是多少？（ρ=8.9g/cm3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，尖嘴鉗是常用的電工工具，刀刃部分靠近轉(zhuǎn)動軸，是為了減小阻力臂，從而在使用時更加省力．

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同步練習冊答案