【題目】如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A，B兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：

（1）由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

（2）該實驗原理是_____。

（3）在實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_____（選填“大”或“小”）一些。

（4）由圖可知：小車在A，B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

【答案】2 小 0.03

【解析】

（1）由圖可知，斜面上的刻度尺每1cm，中間有5個小格，所以最小分度值為2mm。

（2）測量平均速度的實驗原理是。

（3）在實驗中，如果斜面的傾斜程度過大，則小車下滑的速度快，不便于測量時間，所以為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)小一些。

（4）由圖可知：小車在A，B兩點間運動的距離為：；

運動時間為：

根據(jù)得平均速度為：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，用它測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度時示數(shù)為﹣2℃，用它測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時示數(shù)為103℃，那么當(dāng)用它測量某液體的溫度時，示數(shù)為19℃，該液體的實際溫度為（ ）

A．16.8℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題1圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，證明_________________能傳播聲音。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_________________的傳聲效果更好。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于：捏住棉線時，___________________，發(fā)聲也停止了。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在題2圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦____________（選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與_____________________的關(guān)系。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

答：____________________________________________________________。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦____________（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

讓一束平行光沿主光軸射向凸透鏡，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為______cm。

實驗前，調(diào)節(jié)燭焰的焰心、光屏的中心在透鏡的主光軸上，實驗中，燃燒的蠟燭不斷縮短，光屏上燭焰的像將逐漸向______上下移動。

把蠟燭放在光具座上20cm位置處，調(diào)節(jié)光屏得到清晰像，這個像是倒立、______的實像；生活中的______就是利用這個原理制成的。

再把蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動一段距離后，想要在光屏上再次成清晰的像，則需將光屏向______左右移動。在此過程中，由于該同學(xué)不小心，手指擋住凸透鏡的一小部分，那么在光屏上將______會不會得到一個完整的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，當(dāng)迅速壓下活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來．這是通過的方式使玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能 （填“增加”或“減少”）．圖乙是通過的方式使試管里水的內(nèi)能發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉軍從家中出發(fā)到車站，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間圖象如圖所示。則：

（1）曉軍騎車的是圖中哪一段？

（2）曉軍騎車的速度是多少？

（3）曉軍從家到車站全程的平均速度是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車已走進(jìn)家庭．一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛100km，消耗汽油10L．若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅(qū)動汽車做有用功，所用汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3 ， 求：
（1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；
（2）這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千，小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣，那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？

三人對此問題進(jìn)行了探究，提出如下猜想：

猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。

猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線的最大距離有關(guān)。

為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、細(xì)線、停表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按如圖所示進(jìn)行實驗，得到了下表中的數(shù)據(jù)。

請你通過分析回答下列問題。

(1)為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進(jìn)行對比分析。

(2)為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進(jìn)行對比分析。

(3)為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為__________的兩組實驗進(jìn)行對比分析。

(4)實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與________________________

有關(guān)，與____________________________________________無關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程。關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，下列說法正確的是( )

A. 甲、乙兩車都在做勻速直線運動

B. 前10 s內(nèi)，乙車的人看到甲車向后退去

C. 到達(dá)600 m處時，甲車用時比乙車用時短

D. 在第20 s至第30 s之間，甲車的平均速度大于乙車的平均速度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案