【題目】隨著天然氣進(jìn)入普通家庭,小明家就已使用天然氣了。小明向水壺里加入5L、18℃的水,記錄下當(dāng)時(shí)的氣量表示數(shù)是138.731m3.然后點(diǎn)火將火調(diào)到最大燒水,并開(kāi)始同步計(jì)時(shí),當(dāng)水燒至沸騰時(shí),氣量表讀數(shù)為138.771m3,用時(shí)20min,小明查到天然氣的熱值約為8.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。試求:
(1)壺中的水吸收了多少熱量?
(2)小明家天然氣爐具的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài):一種是加熱狀態(tài),另一種是保溫狀態(tài)。如圖所示為電飯鍋的電路圖,R1、R2為電熱絲,S為溫控開(kāi)關(guān),A、B兩點(diǎn)接在家庭電路上。當(dāng)S閉合時(shí),電飯鍋處于加熱狀態(tài),加熱功率為1000W;當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),電飯鍋處于保溫狀態(tài),保溫功率為100W.求:
(1)電飯鍋加熱30s,電熱絲產(chǎn)生的總熱量是多少?
(2)電熱絲R1、R2的阻值之比是多少?
(3)電飯鍋保溫30min,電熱絲R2產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:透明玻璃板豎直放在水平桌面上,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)應(yīng)選在___________________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行;
(2)將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)一段距離,蠟燭所成像的大小將________________(選填“變大”“變小”或“不變”);
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm,移動(dòng)蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,此時(shí)蠟燭B到玻璃板的距離為____________cm;
(4)實(shí)驗(yàn)中若移開(kāi)蠟燭B,用白紙作光屏放在蠟燭B的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察白紙,看不到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的是_____________(選填“虛像”或“實(shí)像”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在 桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向 端調(diào),使橫梁平衡;
(2)如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為 g;
(3)將雨花石放入盛有50ml水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是 kg/m3;
(4)小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B,若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度,則隊(duì)A一叁B(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表,其零刻度不在表盤(pán)的最左端。當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“-”和“3”的接線柱相連時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示。此時(shí),電流是從導(dǎo)線______(填“a”或“b”)流入電流表,說(shuō)明電流表接線柱____________。糾正后為了減小誤差,應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“_______”(選填“0.6”或“3”)的接線柱相連,b與標(biāo)有“_______”的接線柱相連。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)__________,使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2 g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_______cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為____g;
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ奶=_________g/cm3。
(2)小華同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖丙所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
①____________________;②___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過(guò)程如下。
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2.
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ奶=__________(用字母表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年12月17日,我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦“山東艦”交付海軍,“山東艦”排水量約6萬(wàn)噸,航速約55km/h;2019年12月1日,“鄭阜高鐵”開(kāi)通運(yùn)營(yíng),體重40kg的小明乘高鐵從阜陽(yáng)前往河南鄭州,約300km的行程只花了2個(gè)小時(shí);“亞洲飛人”蘇炳添體重約65kg,百米個(gè)人最好成績(jī)?yōu)?/span>9.91s。 關(guān)于上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.“山東艦”的速度最大B.小明的慣性最大
C.蘇炳添的動(dòng)能最大D.“山東艦”的重力最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某型號(hào)水陸兩棲車(chē)(既能在陸地上行駛,也能像船一樣在水中航行),總質(zhì)量是12t,總體積為15m3.在陸地上行駛最大速度為100km/h,以最大速度勻速直線行駛時(shí)受到的阻力為6000N,該車(chē)靜止在水平地面上時(shí),4個(gè)車(chē)輪著地總面積為0.2m2。
(1)在水上航行時(shí),受到的浮力是多少?
(2)在陸地上靜止時(shí),它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)在水平的高速公路上以最大速度勻速行駛200m的過(guò)程中,牽引力做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同液體的比熱容大小”的實(shí)驗(yàn)中,用完全相同的酒精燈對(duì)四種液體加熱,得到如表所示的數(shù)據(jù):已知水的比熱容為
次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量/g | 升高的溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min |
1 | 水 | 200 | 10 | 7 |
2 | 甲 | 200 | 20 | 10 |
3 | 乙 | 400 | 20 | 14 |
4 | 丙 | 400 | 15 | 14 |
則第 1、2 次實(shí)驗(yàn)中,甲液體吸收的熱量Q甲與水吸收的熱量Q水 關(guān)系:Q甲______ Q水;丙液體的比熱容______ 乙液體的比熱容(選填“>”、“=”或“<”),計(jì)算出乙液體的比熱容為 ______ 。
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