在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________(寫出一個(gè))．

(2)小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：________．

答案：
解析：

　　答案：78，10，7.80；

　　(1)①同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等；

　　②不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值不相等；

　�、弁N物質(zhì)，其體積越大質(zhì)量也越大；

　　④體積相同的不同物體，其質(zhì)量不相等．

　　(2)ρ＝ｍ/V(ｍ＝ρ·V，V＝ｍ/ρ)

　　(評分說明：每空1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 測量對象 質(zhì)量（m/g） 體積（V/cm3） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2      
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
 
．
（2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 測量對象 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量/體積g/cm3
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2      
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
（寫出一個(gè)）．
（2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：
ρ=
m
V
ρ=
m
V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量的示數(shù)如圖所示．
試驗(yàn)次數(shù) 測量對象 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量/體積g/cm3
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）請你根據(jù)已有的條件幫他將上表填寫完整；
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同
同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同
（寫出一個(gè)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小陽同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖（甲）和（乙）所示，請你把表格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 測量
對象		 質(zhì)量
m/g		 體積
V/cm3		 質(zhì)量/體積
g/cm3
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1、2、3（或4、5、6）
1、2、3（或4、5、6）
中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是；同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值是相等的．
（2）進(jìn)一步綜合分析、比較表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等；對于不同種物質(zhì)來說，質(zhì)量與體積的比值是不同的
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等；對于不同種物質(zhì)來說，質(zhì)量與體積的比值是不同的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，且甲、乙都是長方體形狀．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一 甲物質(zhì)（固態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質(zhì)（固態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
4   11 10
5 22 20
6 33 30
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4（或2與5、或3與6）
1與4（或2與5、或3與6）
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：
（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)確定值
同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)確定值
．
（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
．
（4）為了進(jìn)一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，再用量筒和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示．
表三 甲物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
7   10 10
8 20 20
9 30 30
表四 乙物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
10 8 10
11 16 20
12 24 30
進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得出：
處于不同物態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
處于不同物態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
．

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