如圖所示，一小滑塊從光滑固定的斜面的A點(diǎn)靜止釋放，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，AB=BC（忽略空氣阻力的影響），滑塊在A、B位置間的平均速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B、C位置間的平均速度；下滑過(guò)程中，滑塊的重力勢(shì)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”，下同），滑塊的機(jī)械能______．

（1）小滑塊從斜面A點(diǎn)靜止釋放，因?yàn)樾泵婀饣』瑝K滑下時(shí)，速度越來(lái)越大，所以滑塊在AB位置間的平均速度小于在BC位置間的平均速度；
（2）小滑塊從A處由靜止?jié)L下，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大（速度越來(lái)越大），動(dòng)能增大；
（3）因?yàn)樾泵婀饣�，在小滑塊下滑的整個(gè)過(guò)程能量守恒，所以小滑塊的機(jī)械能不變．
故答案為：小于；減��；不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明參加學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行短跑訓(xùn)練，王老師為了幫他進(jìn)一步提高成績(jī)，對(duì)他的百米成績(jī)進(jìn)行了分析測(cè)試．在每隔20m處安排了一個(gè)計(jì)時(shí)員，各計(jì)時(shí)員在發(fā)令員鳴槍時(shí)起動(dòng)秒表，跑經(jīng)指定位置時(shí)按停秒表，他們的讀數(shù)分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s．通過(guò)這些數(shù)據(jù)可知道：
（1）小明跑100m的平均速度是______；
（2）小明在第______個(gè)20m速度最快，平均速度是______；
（3）小明在第______個(gè)階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績(jī)，你對(duì)他的建議是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，是我國(guó)110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔的比賽畫面，下表是某次比賽中記錄的劉翔通過(guò)不同的距離所用的部分時(shí)間
位置起點(diǎn)第一欄第二欄…第九欄第十欄終點(diǎn)
路程s/m013.7222.86…86.8495.98110
t/s02.353.40…10.5511.8013.35
（1）劉翔在這110m的跨欄運(yùn)動(dòng)中做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)還是變速直線運(yùn)動(dòng)？說(shuō)出你判斷的依據(jù)．
（2）劉翔在這110m的跨欄運(yùn)動(dòng)中的平均速度是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是______；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有______、______；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是______
（4）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度是______m/s，小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是______m/s．
（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做______（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如表是小明乘坐的出租車車票，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
車號(hào)
日期2013.11
上車7：10
下車7：28
單價(jià)（元）1.4
里程（km）4.2
金額（元）9.5
（1）小明乘車的全過(guò)程中，出租車的平均速度是多少；
（2）出租車在行駛過(guò)程中，如圖所示的速度行駛了1.8min，求這段時(shí)間所通過(guò)的路程．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，屬于減少慣性的不利影響的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑
B．勞動(dòng)時(shí)，斧頭松了，把手柄的下端撞擊樹墩，使斧頭被套牢
C．小型汽車駕駛員駕車時(shí)必須系好安全帶
D．用力拍打剛曬過(guò)的被子使灰塵落下

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的　    　．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在　  　表面下停下的位置．
（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，將　    　．
（4）若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車　   　的關(guān)系（選填下列選項(xiàng)的序號(hào)）．
①重力勢(shì)能與質(zhì)量；②重力勢(shì)能與高度；③動(dòng)能與質(zhì)量；④動(dòng)能與速度．
（5）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和　    　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

太陽(yáng)能汽車的電池板是用             材料制成的（選題“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）；汽車剎車時(shí)，車上的人會(huì)向前傾，這是因?yàn)槿司哂?u>         。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）快速騎自行車時(shí)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越大，感覺(jué)空氣阻力越大。由此小強(qiáng)同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小強(qiáng)和爸爸開汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上，將如圖甲所示裝置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小強(qiáng)將汽車在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。
汽車速度v/（km·h-1）
20
30
40
50
60
70
80
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
0.2
0.3
0.6
1.0
1.4
2.4
3.1
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小           對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的阻力大小；
（2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)軸中描繪出空氣阻力跟速度的關(guān)系曲線。根據(jù)圖像，某同學(xué)得出：“物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度成正比”的結(jié)論，你認(rèn)為他的說(shuō)法是_____的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小強(qiáng)又進(jìn)行了思考：從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
與同學(xué)討論后，小強(qiáng)知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大，若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=   N，此后雨滴將做          運(yùn)動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案