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2.
若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,請在如圖所示的圖中畫出大磁鐵的示意圖,并在示意圖上標(biāo)出磁鐵的N極.
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科目:初中物理
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題型:解答題
12.
為了給剛剛栽上的樹苗澆水,同學(xué)們到市場上去購買水桶,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示甲、乙兩種水桶,經(jīng)查看與測量得知,他們是用同種材料制成的,自身質(zhì)量都是1Kg,容積都是15 L.
(1)從科學(xué)的角度分析,選甲(選填“甲”或“乙”)種水桶比較好,選擇的理由為甲桶提手處有手柄、受力面積大,在壓力一定時,水桶對手的壓強(qiáng)小,手提水桶時會比較舒服.
(2)某同學(xué)用選中的水桶提水,如果提水時手的受力面積為1×10-3 m2,水桶離開地面的高度為0.2m,那么他提起一滿桶水時,手受到的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/Kg)
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科目:初中物理
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題型:解答題
13.
有一種WSJ-60型號電水壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示.現(xiàn)將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開需時5min,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).
型號 WSJ-60 額定電壓 220V 額定功率 800W 水壺容積 500mL
求:(1)水吸收的熱量.
(2)電熱水壺正常工作時的電阻.
(3)電熱壺的效率.
(4)請說出使用這種電熱水壺?zé)心男﹥?yōu)點?(至少說出兩點)
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科目:初中物理
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題型:選擇題
17.下列力的作用效果中與其他三個不同的是( )A. 用手將橡皮泥捏成不同的造型 B. 穿旱冰鞋的同學(xué)推墻后,會向后滑動 C. 成熟的杏兒,從樹上向下掉落 D. 用腳踢球,足球滾動
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科目:初中物理
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題型:實驗探究題
7.
如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對輕軟的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
(2)當(dāng)卡片平衡時,將卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后卡片將旋轉(zhuǎn),這樣操作的目的是探究平衡力是否在同一直線.
(3)為了探究只有兩個力作用在同一物體才能平衡,小華接下來應(yīng)該如何操作?剪斷小卡片.
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科目:初中物理
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題型:計算題
14.
在雅安抗震救災(zāi)中,使用重型機(jī)械較多的是挖掘機(jī),如圖所示,此挖掘機(jī)質(zhì)量為15t,使用的每條履帶與地面的接觸面積1.5m2,求:
(1)一架挖掘機(jī)的重量是多少?
(2)挖掘機(jī)未工作時對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)有多大?
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科目:初中物理
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題型:實驗探究題
11.
(1)小紅探究杠桿的平衡條件時,①安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為零.②在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計沿豎直方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂.
(2)小紅再用杠桿測量機(jī)械效率.實驗時,勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為66.7%.
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