5.學習了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗后,實驗小組的同學們?nèi)砣缦虏牧希合嗤脑嚬軆芍、酒精燈、水、鐵砂(代替沙子)、溫度計,天平,停表,繼續(xù)研究“水和沙子的吸熱能力”,并討論出兩種方法.
(1)方法一如圖所示,用兩支相同的試管、同一酒精燈,加熱相同的時間目的是使水和沙子吸收相同的熱量.
(2)按照方法一的思路,請你設計完成實驗的記錄表格.
(3)請你寫出第二種實驗方法比較水和沙子升高相同溫度的情況下,加熱時間的長短(即吸收熱量的多少)來判斷吸熱能力.

分析 (1)根據(jù)控制變量法進行分析;
(2)實驗中讓水和沙子加熱相同的時間,通過水和沙子溫度的變化來反映水和沙子的吸熱能力,據(jù)此來設計表格;
(3)實驗還可以讓水和沙子升高相同的溫度,來比較加熱時間即吸收熱量的多少.

解答 解:(1)同一酒精燈在相同時間放出的熱量相同,兩支相同的試管吸收熱量相同,這樣可保證水和沙子吸收熱量相同,所以用兩支相同的試管、同一酒精燈,加熱相同的時間是為了使水和沙子在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)表格中應有加熱時間及水和沙子升高的溫度,如下所示.

加熱5min升高的溫度/℃加熱10min升高的溫度/℃加熱15min升高的溫度/℃
沙子
(3)實驗可比較水和沙子升高相同溫度的情況下,加熱時間的長短(即吸收熱量的多少)來判斷吸熱能力.
故答案為:(1)使水和沙子吸收相同的熱量;(2)如上所示;(3)比較水和沙子升高相同溫度的情況下,加熱時間的長短(即吸收熱量的多少)來判斷吸熱能力.

點評 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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(1)水箱內(nèi)裝水多少kg?
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16.在探究導體的導電能力與材料關系的實驗時,某小組的同學選取了導電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長度、橫截面積均相同,分別測出通過它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表所示:分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實驗中,通過材料甲、乙的電流與其兩端電壓的比值$\frac{I}{U}$都相等.同學們把電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$叫做“a”.
材料
次數(shù)123123
I/A0.40.81.20.10.20.3
U/V246246
(1)“a”值越大,表明導體的導電能力越強.(選填“強”或“弱”)如果把材料乙均勻拉長,其“a”值將減小 (選填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)歸納可得出的結論是:當導體兩端的電壓一定時,導體中的電流與“a”成正比關系.
(3)如果要從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導線,你建議應該選擇材料甲.

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13.為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
(1)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
(2)實驗中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻;選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量;
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快(選填“快”或“慢”),這表明水吸熱本領更強.通過大量類似實驗,人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學將這種屬性叫做比熱容.

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20.某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
(1)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關.
(2)分析第1、3次數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:相同質(zhì)量的物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關.
(3)實驗中選用相同的電加熱器加熱,可以認為相同時間內(nèi)水和煤油吸收熱量相同,從表中看出水的吸熱能力強.

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10.如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗,圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻,B點是全程AC的中點,小車從A點運動到C點的過程中,以下說法正確的是( 。
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