9.根據(jù)下列三幅圖示數(shù),在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)甲圖:從倒置的漏斗口向下用力吹氣,乒乓球不會(huì)下落,說明流體流速越大的位置壓強(qiáng)越。
(2)乙圖:物體從不同高度釋放,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離,是為了研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系.
(3)丙圖:兩帶電輕質(zhì)小球相互遠(yuǎn)離,說明同種電荷相互排斥.

分析 (1)流動(dòng)的氣體和液體都稱為流體,流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大.
(2)同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說明木塊的動(dòng)能越大,從而得出質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體動(dòng)能越大.
(3)根據(jù)電荷間的作用規(guī)律可做出判斷.

解答 解:(1)當(dāng)氣流從乒乓球周圍經(jīng)過時(shí),流速大,壓強(qiáng)小,下方的空氣流速慢,壓強(qiáng)大,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向上的壓強(qiáng)差,乒乓球并不會(huì)下落,所以此實(shí)驗(yàn)說明流體流速越大的位置壓強(qiáng)越。
(2)讓小球從斜面的不同高度滾下,那么小球到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同,小球推動(dòng)木塊做功,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),做功越多,動(dòng)能越大.所以此試驗(yàn)可以研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;
(3)丙圖:兩帶電輕質(zhì)小球相互遠(yuǎn)離,說明同種電荷相互排斥.
故答案為:(1)流體流速越大的位置壓強(qiáng)越;   
(2)動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;
(3)同種電荷相互排斥.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了磁極間的相互作用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、探究動(dòng)能大小的影響因素,都是教材中涉及的小實(shí)驗(yàn),在平時(shí)要多動(dòng)手,將物理規(guī)律與實(shí)際操作相結(jié)合,提高知識(shí)的驗(yàn)證和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.蓓蓓用量筒、溢水杯,小燒杯,水和細(xì)鐵絲等實(shí)驗(yàn)器材完成了對(duì)一個(gè)塑料球密度的測量,請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景,把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填入下面的表格中.
圖(1)把小球輕輕地放入盛滿水的溢水杯中,小球漂浮時(shí),溢出的水流到小燒杯中.
圖(2)把小燒杯中的水倒入量筒中.測得水的體積為V1
圖(3)用細(xì)鐵絲把漂浮的小球壓入水中,小球浸沒時(shí),溢出的水再次流到小燒杯中.
圖(4)再把小燒杯中的水倒入情景(2)的量筒中.測得水的體積為V2
小球漂浮時(shí)
的排水體積
V1/cm3
小球浸沒時(shí)
的排水體積
V2/cm3
小球的質(zhì)量
m/g
小球的密度
ρ/kg×m-3
1824180.75×103
【拓展】(1)若在圖步驟1中放入小球漂浮之前水沒有裝滿,則會(huì)造成測得的小球密度比真實(shí)值偏小(選填“偏大”“偏小”或“不變”)
(2)在步驟3中,假設(shè)溢水口堵住,整個(gè)過程中水沒有溢出,則將小球用細(xì)鐵絲完全壓入水中與沒放小球前對(duì)比,燒杯底部受到的水的壓強(qiáng)增大了24pa(已知燒杯的底面積為100cm2

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20.如圖所示,將標(biāo)有“2V 1W”的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,連接在電路中.電源電壓恒為6伏,電流表的量程為“0-0.6A”,電壓表的量程為“0-3V”.閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,則電流表的最大示數(shù)是0.5安,電壓表示數(shù)的變化范圍是1V~2V.(假設(shè)燈的電阻不變)

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17.初中科學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.某校科學(xué)興趣小組同學(xué)查找了一些,請(qǐng)你判斷下列說法中不正確的是( 。
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4.下列說法符合科學(xué)常識(shí)的是( 。
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14.如圖是水中金魚經(jīng)過光的折線成像的光路圖,真正的金魚在水中E(選填字母B/C/D/E/F)處.當(dāng)用激光筆從A 點(diǎn)可向B(選填字母B/C/D/E/F)處射出光束,即可把金魚照亮,依據(jù)的光學(xué)知識(shí)道理是光路可逆.

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A.B.C.D.

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18.學(xué)習(xí)物理是從觀察事物、探求事理開始的,會(huì)估測物理量是學(xué)好物理基礎(chǔ),以下估測,你認(rèn)為與實(shí)際情況接近的是( 。
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1.如圖所示,將兩根豎直放置的光滑金屬軌道(足夠長)與電路連接,兩軌道間有一均勻磁場區(qū)域(圖中“×”表示垂直與豎直面的磁感線);重為G的金屬桿ab與上端固定的絕緣輕質(zhì)彈簧相連接,并與兩軌道接觸良好,閉合開關(guān),當(dāng)ab靜止時(shí)彈簧無形變,若僅改變電流方向,請(qǐng)你判斷ab再次靜止時(shí)彈簧被拉伸還是壓縮,為什么?

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