小紅為了探究“光合作用的條件和產(chǎn)物”，進行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂)，請你結(jié)合所學知識回答下列有關(guān)問題：

(1)該實驗正確的操作步驟是1→3→2→________→5．(用上圖中的數(shù)字序號排列)

(2)小紅的操作步驟完全正確，那么在上圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是________．

答案：
解析：

　　(1)7→4→6

　　(2)照光部分顯藍色，遮光部分不顯藍色


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?儀征市一模）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲，根據(jù)入射光線，請在圖中作出反射光線的方向和折射光線的大致方向；
（2）如圖乙，氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖．
（3）如圖丙，兩個通電螺線管的一端位于圖中的方框內(nèi)，小紅為了探究兩個通電螺線管之間的磁場情況，把9個小磁針放在9個位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖對應(yīng)圓圈內(nèi)的磁針所示（涂黑一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，她設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
①實驗中通過觀察
紙盒移動距離
紙盒移動距離
知道動能的大�。�
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的
速度
速度
．
③選用圖甲探究的是動能與
速度
速度
的關(guān)系，得出的結(jié)論是：
當物體的質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大
當物體的質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大
．
④若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？
不能
不能
，理由是：
當平面光滑時，根據(jù)牛頓第一定律可知物體將做勻速直線運動，無法測出紙盒移動距離
當平面光滑時，根據(jù)牛頓第一定律可知物體將做勻速直線運動，無法測出紙盒移動距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小紅為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，她設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
①實驗中通過觀察______知道動能的大�。�
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的______．
③選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：______．
④若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？______，理由是：______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市東臺市唐洋鎮(zhèn)中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

小紅為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，她設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
①實驗中通過觀察______知道動能的大小．
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的______．
③選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：______．
④若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？______，理由是：______．

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