【題目】三個底面積相同，形狀不同的容器，如圖所示．裝入質(zhì)量相同的水，但都沒有裝滿，三者底部所受到壓強P1、P2和P3的關系是： ， 水對容器底部的壓力F1、F2和F3的關系是： ．

【答案】P2＞P1＞P3；F2＞F1＞F3
【解析】解：（1）如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水， ∵容器的底面積：S1=S2=S3 ， ∴三容器內(nèi)水的深度：h3＜h1＜h2 ， 又∵P=ρgh，∴容器底部受到水的壓強P2＞P1＞P3 ． （2）根據(jù)公式F=PS可知，容器的底面積相等，水對容器底的壓力大小和水對容器底的壓強大小成正比，∵P2＞P1＞P3 ， ∴F2＞F1＞F3所以答案是：P2＞P1＞P3；F2＞F1＞F3 ．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解壓力及重力與壓力的區(qū)別的相關知識，掌握壓力：指垂直作用在物體表面上的力．壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變，以及對壓強大小比較的理解，了解增大壓強與減小壓強的方法：當壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強；當受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強．

練習冊系列答案
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【題目】彈力的施力物體是_________________物體。

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A. 兩岸的樹 B. 河岸上的攝影記者 C. 游輪 D. 水中四處游動的魚

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【題目】如圖，薄壁容器的底面積為S，物體A的體積為V，輕質(zhì)彈簧的一端固定在容器底部，另一端與A連接．當容器中的水深為h時，彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中．下列判斷錯誤的是（ ）
A.水對容器底部的壓力F=ρ水ghS
B.物體A的密度ρA的求解思路是ρA= →mA= →GA=F浮→F浮=ρ水gV排→V排= V
C.若在A上加放重為GB的物體B，A恰好浸沒．此時彈簧對A的支持力FN=GA+GB﹣F浮′=F浮+GB﹣ρ水gV= ρ水gV+GB﹣ρ水gV=GB﹣ ρ水gV
D.若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒V排↑→F浮↑=ρ水gV排→彈簧對A的拉力F↓=mAg﹣F浮

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【題目】如圖為一握力計的電路示意圖，a、b、c、d四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板N固定不動，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構成滑動變阻器，若彈簧的電阻不計，電源電壓保持不變，要求握力增大時，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應接入 ，c、d之間應接入 ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎上，回答下列問題：
（1）壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答： ①實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與的關系；
②實驗2是想驗證：當相同時，液體的壓強與的關系；
③以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是法．
（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖（填a或b）中裝的是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能夠說明力的作用是相互的事實是

A. 拋出去的粉筆頭,最終會落回地面

B. 重物壓在海綿上,海綿形狀發(fā)生改變

C. 磁懸浮列車能以很高的速度運行

D. 用手拍籃球時,手會感到疼空

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【題目】【2015·揚州市】（5分）平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。(g取l0N/kg)求：

(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。

(2)茶杯對桌面的壓強。

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