【題目】電荷的基本性質(zhì)是能夠吸引_______，同種電荷互相_______，異種電荷互相______.

【答案】 輕小物體 排斥 吸引

【解析】電荷的基本性質(zhì)是能夠吸引輕小物體；同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；
故答案為：輕小物體；排斥；吸引。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小張“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）小張讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，是為了探究動能大小與 ______ 的關(guān)系；

（2）同班同學(xué)小紅發(fā)現(xiàn)，木塊被鋼球撞擊后移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重導(dǎo)致滑動摩擦力過大的原因造成．為了驗證猜測，小紅設(shè)計了如圖乙所示“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的實驗，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，用彈簧測力計拉動木塊勻速直線運動時，通過多次實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)幫她分析并得出，滑動摩擦力f與壓力F之間的數(shù)量關(guān)系式為 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】月球上沒有空氣，沒有磁場，假如你將來登上了月球，在月球上你可以做下列哪件事( )

A. 不用任何工具直接跟月球上的同伴對話

B. 做托里拆利實驗測量月球上的大氣壓

C. 用信號燈給同伴發(fā)信號

D. 用指南針辨別方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測滑輪組機(jī)械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機(jī)械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進(jìn)行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整_______．

（4）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）

（5）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用動滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動滑輪的重力為G動，此裝置的機(jī)械效率為η，不計繩重和摩擦．則工人所用的拉力為（ ）

A. +1 B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在七星巖游玩時看見了一些現(xiàn)象，他從物理角度想起了下列問題．

（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的_____知識來解釋．

（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋．看見的魚是光的_____形成的像，看見的藍(lán)天白云是光的_____形成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電影院的白色銀幕比較粗糙，其作用是利用光的_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”）使電影院里的每位觀眾都能看到畫面；影院的墻壁也做得很粗糙，這是為了_____回聲（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用彈簧測力計測量鐵塊沒入水中浮力的圖示．當(dāng)他緩慢地提著彈簧測力計將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過程中，彈簧測力計示數(shù)的變化情況是（ ）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 先變大后變小 D. 先不變后變大

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