如圖所示薄壁圓柱狀容器,其底面積為0.05米2,盛有深度為0.2米的水。
(1)求水對容器底部的壓強(qiáng)p水。
(2)求水對容器底部的壓力F水。
(3)若將容器中的水換成其他液體,發(fā)現(xiàn)當(dāng)液體的深度為0.16米時,與之前水對容器底部的壓強(qiáng)相同,求該液體的密度ρ液。
科目:初中物理 來源:2019屆九年級物理電功率計算題專題訓(xùn)練題 題型:計算題
現(xiàn)有一個小燈泡L和一個定值電阻R , 小燈泡的額定電壓為4 . 0V,小燈泡和定值電阻的I-U 圖象如圖所示.求:
(1) 電阻R 的阻值。
(2) 小燈泡L兩端電壓為3V 時消耗的電功率大約是多少?
(3)將定值電阻R 與小燈泡L 串聯(lián)后接入電路,電路電流為0.6A,工作5min,電路總共消耗多少電能?
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰興市2019屆九年級上學(xué)期第二次月物理試卷 題型:單選題
如圖所示的兩個電路中,電源電壓恒定且相等,兩個燈泡的規(guī)格相同.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P都從中點向左滑動的過程中,關(guān)于燈泡L1和L2的亮度情況,下列判斷正確的是( )
A.L1和L2都變亮 B.L1和L2都變暗
C.L2始終比L1亮 D.L1始終比L2亮
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科目:初中物理 來源:湖北省黃岡市蘄春縣2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題
為避免司機(jī)低頭觀察汽車儀表、忽略路況造成事故,廠商開發(fā)出抬頭顯示器:汽車儀表安裝在駕駛臺上、顯示面水平朝上,司機(jī)平視,借助透明擋風(fēng)玻璃看到豎直的儀表顯示的像,如圖所示。則以下說法正確的是
A. 像是由于光的直線傳播形成的
B. 像比駕駛臺上的儀表顯示要小
C. 像是實像
D. 司機(jī)前面的擋風(fēng)玻璃與水平面的夾角應(yīng)為45o
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科目:初中物理 來源:上海市盧灣片2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題
某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“阿基米德原理的應(yīng)用”后,想探究輪船的吃水深度的影響因素。他們用如圖所示柱形容器來模擬輪船,此時可以認(rèn)為該柱形容器的吃水深度等于容器底部到水面的距離。然后他們將不同質(zhì)量的物塊放入不同底面積的柱形容器內(nèi)。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)根據(jù)實驗序號1與5(或2與6或3與7或4與8)相關(guān)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:漂浮在水面上的不同柱形容器,_____。
(2)根據(jù)實驗序號_____相關(guān)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:漂浮在水面上的同一柱形容器,容器底面積相同,所裝物塊質(zhì)量越大,吃水深度越大。
分析(2)中的結(jié)論時,柱形容器的吃水深度與所裝物塊的質(zhì)量沒有成正比關(guān)系的原因是:_____。
(3)為了找出隱含的正比關(guān)系,該小組同學(xué)分別計算了物塊質(zhì)量增加量和吃水深度的增加量,分析實驗序號1、2、3與4(或5、6、7與8)可得出的結(jié)論是漂浮在水面上的同一柱形容器,____。
分析(3)中的結(jié)論時,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)實生活中,上述結(jié)論仍不會成立。這一分析的依據(jù)是_______。
(4)完成上述實驗后,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一艘輪船滿載質(zhì)量相同的貨物,如圖所示吃水深度卻有幾個值。分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中物理 來源:上海市盧灣片2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:作圖題
在如圖中,重為2牛的小球漂浮在水面上,用力的圖示法畫出小球所受的浮力F浮。
(______)
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科目:初中物理 來源:上海市盧灣片2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
家庭照明電路的電壓為_____伏。某個手電筒正常工作時需要的電壓為4.5伏,因此需用____節(jié)干電池_____接(選填“串”或“并”)在一起為它供電。
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科目:初中物理 來源:上海市婁山教育集團(tuán)四校2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:作圖題
在圖 所示的電路中有一根導(dǎo)線尚未連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。要求:閉合電鍵,電鍵只控制燈 L2。
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科目:初中物理 來源:上海市2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:單選題
甲、乙兩人同時從跑道一端跑向另一端,其中甲在前一半時間內(nèi)跑步,后一半時間內(nèi)行走,而乙在前半段路程內(nèi)跑步,后半段路程內(nèi)行走.假設(shè)兩人跑步的速度相等,行走的速度也相等,則
A. 甲先到達(dá)終點 B. 乙先到達(dá)終點 C. 同時到達(dá) D. 無法判斷
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