在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。

①“測(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量

② “探究反射角和入射角大小關(guān)系”時(shí)，改變?nèi)肷浣�，多次測(cè)量

③“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂)，多次測(cè)量

④“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)。換用不同定值電阻，多次測(cè)量

⑤“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值

上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是(    )

A．①②⑤       B．①③④       C．②③④       D．②④⑤

 

【答案】

 C

【解析】

試題分析：“測(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量.目的是多次測(cè)量求平均值減少誤差�！坝秒妷罕砗碗娏鞅頊y(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值，目的是多次測(cè)量求平均值減少誤差。②③④尋找普遍規(guī)律。選項(xiàng)C 正確。

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)為“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的裝置如圖所示（選用的鉤碼質(zhì)量均相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的好處是便于測(cè)量
力臂大小
力臂大小
，實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
右
調(diào)（選填“左”或“右”）；
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在乙圖D處掛兩個(gè)鉤碼，為了使杠桿平衡，你在
C
C
 （選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)掛
1
1
個(gè)鉤碼；
（3）表是小明得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)的原因是什么？
動(dòng)力
F 1/N		 動(dòng)力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
2 8 8 2
A、
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，有偶然性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，有偶然性
；B、
單位不同的物理量不能相加減
單位不同的物理量不能相加減
．

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