1．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 發(fā)電機原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，即發(fā)電機的原理圖中沒電源，有電源的實驗裝置圖不是發(fā)電機．

解答 解：A、開關(guān)閉合后，電路中有電流，通電導(dǎo)體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動，即通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，即是電動機的制作原理，故該選項不符合題意；
B、開關(guān)閉合后，在外力作用下使導(dǎo)體左右移動，切割磁感應(yīng)線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，符合題意；
C、該裝置是利用電流的磁效應(yīng)的原理，即通電時該線圈會產(chǎn)生磁性，能吸引小鐵釘，故該選項不符合題意；
D、是奧斯特實驗，小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)體周圍有磁場，不符合題意．
故選B．

點評 本題涉及的內(nèi)容有電流的磁效應(yīng)、電動機的原理和發(fā)電機的原理．注意電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的裝置的不同，前者外部沒有電源，后者外部有電源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律：
步驟與
現(xiàn)象		①如圖甲，讓一束光沿紙板射向O點，用筆描出入射光線AO和反射光線OB的徑跡．
②改變?nèi)肷浣堑拇笮。貜?fù)上述實驗步驟．取下紙板，用量角器分別測量出反射角和入射角．
③如圖乙所示，把紙板NOF向后或向前折，在紙板上不能看到反射光線（填“能”或“不能”）．
數(shù)據(jù)
表格
次數(shù)入射角i/°反射角r/°
17575
24545
32525
結(jié)論分析表格中的數(shù)據(jù)可知：反射時反射角等于入射角
（2）探究平面鏡成像的特點：
器材兩根相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺、火柴、白紙．
步驟①用玻璃板代替平面鏡進行實驗是為了便于確定像的位置，這是運用了等效替代法．
②將一塊玻璃板豎直架在白紙上面，將蠟燭A和B豎直放在白紙上．點燃玻璃板前的蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，此時的位置即為A的像的位置．
③移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
（3）探究凸透鏡成像的規(guī)律：
器材光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴
過程
步驟		小剛用焦距為15cm的凸透鏡做實驗，實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，如圖所示．
①在光具座上由左至右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在同一高度上．
②將蠟燭放置在30cm刻度線處，移動光屏，在光屏上可成倒立、放大的實像．
③將蠟燭放置在12cm刻度線處，移動光屏，在光屏上可成倒立、縮小的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，木塊的長度為3.50cm；溫度計的示數(shù)是-21℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．某十字路口裝有八只紅綠燈，每盞燈上均標(biāo)有“220V”字樣．如圖，圖中僅顯示了南向路口的紅燈（簡稱“南紅”）和西向路口的綠燈（簡稱“西綠”），已知它們接在同一電路中，用同一電源供電．以下四個模擬電路設(shè)計中，能正確反映兩燈實際控制情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四種光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
水面“折”枝		B．
手影
C．
水中倒影		D．
海市蜃樓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，只閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其大小是0.2A，要使電流表的示數(shù)增大，在不改變電路元件的情況下，可以再閉合開關(guān)S2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．2014年6月中旬，由美國組織，23個國家參加“環(huán)太平洋-2014”演習(xí)如期舉行．我國有4艘艦艇參加這次演習(xí)，其中我國自行研制、設(shè)備先進的戰(zhàn)艦-“岳陽艦”也參加了這次演習(xí)．（已知ρ海水=1.0×103kg/m3）
（1）“岳陽艦”距離水面2.5m深的某點所受到海水的壓強是多大？
（2）“岳陽艦”執(zhí)行某次任務(wù)時，排開海水的體積是4.2×103m3，這時該艦所受到的浮力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，是在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中所觀察到的一種成像情況，即當(dāng)物距小于焦距時，在凸透鏡的另一側(cè)會看到一個正立、放大的虛像，利用這個成像特點來工作的光學(xué)儀器是放大鏡（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明和小強在測“滑輪組機械效率”的實驗中，一同學(xué)組裝好如圖所示實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
（1）實驗時，小明勻速豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤升高，彈簧測力計讀數(shù)為0.5N；同時小強也用刻度尺測出鉤碼被提升的高度為10cm，以上測量結(jié)果準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算數(shù)據(jù)記錄如表：
鉤碼重G/N彈簧測力計提升的高度x/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
10.20.10.1100%
（2）小明和小強通過計算得出該滑輪組機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫他倆找出錯誤的原因：繩子自由端移動的距離應(yīng)該是0.3m，不等于0.2m．
（3）該滑輪組的機械效率實際為66.7%．
（4）在實驗中，若將鉤碼的重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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