【題目】2017年12月，由我國自主研發(fā)與鋪設(shè)的全球首段光伏高速公路在山東亮相，如圖所示。高速路面下鋪設(shè)了一層太陽能電池板且預(yù)留有金屬線圈，未來可實現(xiàn)對其上運動的電動汽車進(jìn)行無線充電。太陽能電池板可以把光能轉(zhuǎn)化成______；若將預(yù)留的金屬線圈與太陽能電池相連，線圈周圍就會產(chǎn)生______；當(dāng)電動汽車內(nèi)的線圈隨汽車運動時，線圈在做______運動會在汽車的線圈中產(chǎn)生______電流，從而實現(xiàn)運動中的無線充電，解決電動汽車充電難的問題。

【答案】 電能 磁場 切割磁感線 感應(yīng)

【解析】太陽能電池翼把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，使用太陽能電池的好處有節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實惠、易于安裝等。若將預(yù)留的金屬線圈與太陽能電池相連，在線圈周圍會產(chǎn)生；當(dāng)電動汽車內(nèi)的線圈隨汽車運動時，線圈因做切割磁感線運動會在汽車的線圈上產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而實現(xiàn)運動中的無線充電，解決電動汽車充電難的問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．

（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大�。�

（2）甲圖是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，看木塊哪一次被推的比較遠(yuǎn)，目的是為了研究動能大小與 的關(guān)系．

（3）根據(jù)圖乙情景，你能得出結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運動的 越大，動能越大；

（4）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，不能得出結(jié)論，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利，POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS劇卡機(jī)讀出信息原理是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中AB、CD是由發(fā)光點S發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射的兩條光線，在圖中畫出S和它在平面鏡中的像S′．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖17所示。

（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認(rèn)

為他的說法對嗎?_ ___，圖__ __可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系。

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

(3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖： 小明同學(xué)設(shè)計了一個電動按摩棒，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，ABC可以看做是一個杠桿．B處有一個條形磁體，A為按摩槌頭．當(dāng)電磁鐵輸入方向改變的交流電時，條形磁體會受到引力或斥力，帶動按摩槌頭A振動．某一時刻，電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示，請畫出此時：

①螺線管中的電流方向和杠桿ABC所受磁力的力臂________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用微小壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。他將探頭放入裝有水的容器中，分別進(jìn)行如圖所示的三次實驗，關(guān)于此實驗。下列說法中正確的是

A. 實驗中通過比較U型管兩端液面的高度差比較所測位置的液體壓強(qiáng)的大小

B. 根據(jù)如圖所示的三次實驗可以得出，同一深度水產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等

C. 根據(jù)如圖所示的三次實驗可以得出，水向上、向下、水平向右方向都有壓強(qiáng)

D. 如果改變探頭放入水中的深度，U型管兩端液面的高度差不發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個凸透鏡A、B，還有光屏、F形LED燈（作為物體）、光具座和刻度尺。小曉設(shè)計實驗探究“凸透鏡成實像時，像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”。他的主要實驗步驟如下：

①按如圖所示組裝器材，將焦距為15cm的凸透鏡A固定在50cm刻度線處，并進(jìn)行共軸調(diào)節(jié)。

②將F形LED燈移至l0cm刻度線處，打開LED燈，移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測量像的高度h，并記錄。

③將凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，將LED燈移至20cm刻度線處，移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測量像的高度h，并記錄。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）小曉實驗過程中存在的問題：______________________________________________。

（2）請你針對小曉實驗過程中存在的問題，寫出改正措施：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于密度的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

B. kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位

C. 從公式ρ＝m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結(jié)論

D. “鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

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