15．甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車(chē)勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)
B．運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)
C．甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短
D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)

分析 已知速度的大小，要比較路程和時(shí)間的關(guān)系，必須利用控制變量法進(jìn)行比較．

解答 解：A、由于不確定時(shí)間的長(zhǎng)短，所以無(wú)法比較甲乙通過(guò)路程的長(zhǎng)短，故A錯(cuò)誤；
B、由v=$\frac{s}{t}$可知，路程相同，所用時(shí)間越少，速度越大，已知甲的速度大，所以甲所用的時(shí)間少，故B錯(cuò)誤；
C、由于不確定路程的長(zhǎng)短，所以無(wú)法比較甲乙所用時(shí)間的長(zhǎng)短，故C錯(cuò)誤．
D、由v=$\frac{s}{t}$可知，時(shí)間相同，速度越大，運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，甲的速度大，所以甲運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道要比較速度、路程和時(shí)間的關(guān)系，必須保持其中兩個(gè)量的關(guān)系，再研究第三個(gè)量，要學(xué)會(huì)應(yīng)用控制變量法解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，秤砣的質(zhì)量為100g，秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，秤桿水平靜止時(shí)，OA=5cm，OB=25cm．則被測(cè)物的質(zhì)量為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）
（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開(kāi)關(guān)將出現(xiàn)短路（選填“開(kāi)路”或“短路”，）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會(huì)亮，還可能造成變阻器或電源損壞．
（2）小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線(xiàn)柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線(xiàn)的一端，就使電路連接正確了．他的做法可能是將導(dǎo)線(xiàn)①的一端從接線(xiàn)柱C改接到D（指出一種即可）．
（3）接下來(lái)，他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是2.5　V．
（4）他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是改變燈泡兩端的電壓，閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于左（填“左”或“右”）端．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．劉芳乘商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯上升過(guò)程中，劉芳的（　�。�
A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)槭能不變B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)槭能增大
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變．機(jī)械能不變D．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列情景所對(duì)應(yīng) 的物理知識(shí)：
（1）將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；
（2）給摩托車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器，在聲源處減弱噪聲；
（3）工人利用超聲波清洗鐘表零件聲音能傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．深秋的早上，小華一覺(jué)醒來(lái)，他忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃“流汗”了，滿(mǎn)窗都是，像一條條淺淺的小溪，請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：
（1）流汗”現(xiàn)象發(fā)生在玻璃的內(nèi)（選填“內(nèi)”或“外”）表面．
（2）“流汗”是怎么回事呢？
（3）自然現(xiàn)象中，還有哪些現(xiàn)象與“流汗”的形成原理相同？
（4）小明中午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)窗玻璃上的“汗”沒(méi)有了，它去哪里了呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．小名站在想懸崖行駛的船上，對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到回聲．若船行駛的速度4m/s，空氣中的聲速是340m/s．問(wèn)小明聽(tīng)到回聲時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示的體溫計(jì)的分度值是0.1℃，示數(shù)是38.5℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來(lái)便利．如圖，旗桿的頂端安裝著一個(gè)定滑輪，使用它的好處是改變力的方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案