【題目】小明用天平和量筒測(cè)某種合金的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲所示,則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié).
(2)用托盤(pán)天平測(cè)量合金塊質(zhì)量的操作情況如圖乙所示,請(qǐng)你指出其中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤:
①_______________________________;
②_______________________________.
(3)改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法測(cè)量合金塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示.當(dāng)量筒中的水面穩(wěn)定后,水面所在的位置如圖丁所示,由此可知,合金塊的質(zhì)量為______g,合金塊的體積為_______cm3,合金塊的密度為_______g/cm3.
(4)小明在整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),測(cè)量合金塊質(zhì)量所用的砝碼因銹蝕掉了一小塊.導(dǎo)致合金塊密度的測(cè)量值________(偏大/偏。
【答案】 左 物體和砝碼的位置放反 直接用手拿砝碼 73.4 20 3.67 偏大
【解析】(1)圖中指針偏右,說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量大,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié);
(2)圖中的錯(cuò)誤有:手拿砝碼 物體和砝碼位置顛倒;增加砝碼時(shí)游碼已經(jīng)有讀數(shù);
(3)圖中天平的示數(shù)為m=50g+20g+3.4g=73.4g;合金塊的體積V=40cm3-20cm3=20cm3;合金塊的密度;
(4)砝碼因銹蝕掉了一小塊,會(huì)使其質(zhì)量偏小,這樣少加砝碼就能與物體的質(zhì)量平衡,因此,質(zhì)量的測(cè)量值會(huì)偏大,根據(jù)密度的公式,質(zhì)量偏大會(huì)使測(cè)出的密度值也偏大.
故答案為:(1)左;(2)手拿砝碼;物體和砝碼位置顛倒;增加砝碼時(shí)游碼已經(jīng)有讀數(shù);(3)73.4;20;3.67;(4)偏大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小宏同學(xué)”測(cè)量滑輪組機(jī)械效率“的裝置圖.
(1)在測(cè)量過(guò)程中必須豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高.小宏同學(xué)前兩次測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,第3次測(cè)量的情形如圖所示,請(qǐng)你在表中空白處幫小宏填出本次測(cè)得的機(jī)械效率.
次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 拉力F/N | 細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 1.2 | 0.3 |
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)
(3)小宏計(jì)算出上述三個(gè)機(jī)械效率的平均值,認(rèn)為它最接近這個(gè)滑輪組機(jī)械效率的真實(shí)值,老師指出小宏的做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)?/span> .
(4)請(qǐng)你根據(jù)機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)猜想:滑輪組機(jī)械效率的大小可能還與有關(guān).(只需填一個(gè)因素)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛重1.5t的汽車在水平公路上以20m/s的速度勻速行駛,所受地面的摩擦力為800N,則該汽車在10s內(nèi)克服阻力做的功是J.功率是 . 克服重力做的功是J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,小張那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如 表:
實(shí)驗(yàn) | 物重 | 物體上升的高度(m) | 拉力 | 繩子自由端移動(dòng)的距離(m) | 機(jī)械效率 |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,其機(jī)械效率越(選填“高”或“低”);比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重,它的機(jī)械效率越(選填“高”或“低”);比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無(wú)”)關(guān).
(2)在測(cè)拉力時(shí),某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),不便于讀數(shù),就讓測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測(cè)得的機(jī)械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與有關(guān).
(3)有兩個(gè)小組所用的動(dòng)滑輪重量相同,提升的物體也相同,測(cè)得的機(jī)械效率卻不同.原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測(cè)量結(jié)果.所以,我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油,是為了它的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的水杯盛水,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況:往杯里裝入大半杯熱水,擰緊杯蓋,過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,杯蓋會(huì)很難擰開(kāi).
(1)簡(jiǎn)要回答產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種打開(kāi)杯蓋的方法,并說(shuō)出每種方法用到的物理原理.(不能損壞杯子)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是
A. 物體吸收熱量,溫度一定升高
B. 外界對(duì)物體做功,物體內(nèi)能一定增加
C. 溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大
D. 做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是內(nèi)能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明推一輛手推車遇到障礙物,小剛過(guò)來(lái)幫著推車的輪子,要想越過(guò)障礙物,力的作用點(diǎn)和方向如圖所示,則小剛在推車輪子時(shí)( )
A.在A點(diǎn)用力最小
B.在B點(diǎn)用力最小
C.在C點(diǎn)用力最小
D.在A,C點(diǎn)用力相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母,它們?cè)诮L幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,紛紛離開(kāi)海岸,游向大海。不一會(huì)兒,狂風(fēng)呼嘯,風(fēng)暴來(lái)臨了。就加粗部分,以下解釋合理的是
A. 水母接收到了次聲波
B. 水母接收到了超聲波
C. 水母感受到了溫度的突然變化
D. 水母感受到了地磁場(chǎng)的變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法,不正確的是
A. 春日清晨,草葉上形成露珠是液化現(xiàn)象
B. 夏天傍晚,院子里灑水利用汽化吸熱降溫
C. 晚秋時(shí)節(jié),瓦片上出現(xiàn)白霜是凝固現(xiàn)象
D. 深冬時(shí)節(jié),樹(shù)枝上出現(xiàn)霧凇是凝華現(xiàn)象
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