(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗報告,請你幫她將下表填寫完整.
器材 電源、導線、開關、3個定值電阻、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
裝置圖 根據(jù)左下圖的電路圖,將右下圖的實物連接完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實物電路;
       2.檢查無誤后閉合開關,移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值,填入表一;
       3.斷開開關,在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使

電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
保持不變,記下對應電流值,填入表格;
       4.分析表格,得出結論
表格 表一    Rab=20Ω

電壓U/V 3 6 9
電流I/A 0.15 0.30 0.45
表二   U=
10
10
V

電阻R/Ω
電阻R/Ω
        
20 30 40
電流I/A 0.5
0.33
0.33
        
0.25
結論 導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
(2)如圖,把一根直導線AB支起來,放在蹄形磁體的磁場里閉合開關后,直導線就運動起來,這說明
通電導體在磁場中受到力的作用
通電導體在磁場中受到力的作用

分析:(1)實驗中需要改變電路電流,需要改變電路電阻,因此實驗中還需要一個滑動變阻器;
把滑動變阻器、開關串聯(lián)接入電路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱;
探究電流與電阻的關系時,應保持電阻兩端的電壓不變,要保證電壓表示數(shù)不變;
表二實驗第一行為電阻阻值,根據(jù)表中第一列數(shù)據(jù),由歐姆定律可求出電壓表電壓值,由歐姆定律可求出第二列數(shù)據(jù)的電流值.
(2)閉合開關后導線中有電流,導線在磁場中運動起來,說明通電導在磁場中受到力的作用.
解答:解:(1)實驗中需要改變電路電流,需要改變電路電阻,因此實驗中還需要一個滑動變阻器;
把滑動變阻器、開關串聯(lián)接入電路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱,電路圖如圖所示;
探究電流與電阻的關系時,應保持電阻兩端的電壓不變,要保證電壓表示數(shù)不變;
表二實驗第一行為電阻阻值,表二左上角第一格應填:電阻R/Ω;
由表二數(shù)據(jù)知電阻兩端的電壓U=0.5A×20Ω=10V,第二列電流值I=
U
R
=
10V
30Ω
≈0.33A.
(2)閉合開關后導線中有電流,導線在磁場中運動起來,說明通電導在磁場中受到力的作用.
故答案為:(1)如下表所示.
器材 滑動變阻器
裝置圖
 
方法與步驟  
3.電壓表的示數(shù)(或ab間電阻兩端電壓)
表格   2.10
電阻R/Ω      
    0.33  
(2)通電導體在磁場中受到力的作用.
點評:本題是一道綜合性較強的題目,考查伏安法測電阻的原理、器材、電路圖、實驗步驟以及設計表格和影響電磁鐵磁性強弱的因素.連接實物圖時,要注意滑動變阻器的接法;掌握控制變量法在本實驗中的正確應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--演繹式探究:
曉麗探究了串聯(lián)電路中電流關系后,得出了結論:給串聯(lián)的導體a與導體b通電,通過導體a的電流與通過導體b的電流相同.
她想:兩根粗細不同的導體可以流過相同的電流,或者說相同截面積中流過的電流可以不同.那么,相同截面積中流過的電流由誰決定呢?
帶著這個問題,她查閱了資料,知道:單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷叫做電流;通過單位截面積的電流稱為電流密度用 J 表示.
那么電流密度的大小與什么因素有關呢?
(1)曉麗想探究這個問題,首先對該問題進行了如下簡化:
①電子沿著截面積為S的金屬導體運動;
②這些電子均以漂移速度v運動.
(2)已知每個電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n0
曉麗推導出了電流密度的數(shù)學表達式.她的推導過程如下:(請你將推導過程填寫完整)
①在△t時間內(nèi),通過導體某一截面的電子數(shù)為△N=
n0Sv△t
n0Sv△t
;
②在△t時間內(nèi)通過圓柱體底面的電荷△Q=
en0Sv△t
en0Sv△t
;
③在△t時間內(nèi)通過圓柱體的電流為I=
en0Sv
en0Sv
;
④電流密度J=
en0v
en0v

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)對于密度公式ρ=
m
V
的正確理解是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)下列實例中不屬于液化現(xiàn)象的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)小雨和同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前,把凸透鏡正對著太陽光,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開始實驗:
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實驗中,小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點,移動光屏,發(fā)現(xiàn)放在
a
a
處,光屏上清晰的像最小,應用制成
照相機
照相機

(2)為了驗證分子熱運動與溫度有關,小雨找來兩個相同燒杯,分別裝上等質量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個杯的
底部
底部
(填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
熱水
熱水
很快變色了,這個實驗說明熱運動與溫度有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--歸納式探究:
用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動.小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個指向圓心的力的作用,這個力叫向心力.
曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關系,得到實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
小球質量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
轉動半徑r/m 1 1 2 1 2
向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
7.2
7.2
(1)向心力F與物體質量m、角速度ω、轉動半徑r的表達式為
F=mω2r
F=mω2r
;
(2)將表格中的空格填好;
(3)保持質量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關系可以用圖象中的圖線
a
a
來表示.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案