甲、乙是兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體．若甲、乙通過的路程之比為2：3，所用的時(shí)間之比是1：2，則甲、乙的速度之比是（ ）
A．3：2
B．3：1
C．3：4
D．4：3
【答案】分析：已知通過的路程之比和所用時(shí)間之比，根據(jù)公式V=可求速度大小之比．
解答：解：甲、乙的速度之比==×=×=；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查速度大小的比較，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?平谷區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）．
（1）實(shí)驗(yàn)中，在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時(shí)，應(yīng)使鉤碼
勻速
勻速
上升．
（2）用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的機(jī)械效率關(guān)系是η甲
＞
＞
η乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）．
（3）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?瀘州）（1）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn)，其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重
C1/N		 動滑輪重
C2/N		 鉤碼提升高度h1/m 彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 彈簧測力計(jì)上升高度
h2/m		 滑輪組的機(jī)械效率η
1 2 0.5 0.1 0.85 0.3 78.4%
2 4 0.5 0.1 1.54 0，3 86.6%
3 6 0.5 0.1 2.24 0.3 89.3%
4 6 1 0.1 2.40 0.3 83.3%
5 6 2 0.1 2.74 0.3 73.3%
①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)該豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計(jì)．
②對比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而
增大
增大
．
③對比分析3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時(shí)，所用滑輪組的動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越
低
低
．
（2）小華測量一個(gè)實(shí)心玻璃球的密度，所用實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟是：第一步，如圖2甲所示，先將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個(gè)托盤中，再將玻璃球放入左盤燒杯中，同時(shí)向右盤燒杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增減，直至天平平衡．第二步，將右盤燒杯中的水倒入量筒中，量筒示數(shù)如圖2乙所示，則水的體積為
10
10
mL．第三步，用細(xì)線拴好玻璃球，輕放入量筒中，此時(shí)玻璃球和水的總體積如圖2丙所示．由實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，小華得出實(shí)心玻璃球的質(zhì)量為
10
10
g，密度為
2.5
2.5
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺，直尺，還需
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
和
鉤碼
鉤碼
；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測的物理量有
拉力F
拉力F
、
繩自由端移動的距離S
繩自由端移動的距離S
、
重物的重G
重物的重G
、
重物上升的距離h
重物上升的距離h
；
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45      
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的裝置圖
（5）實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)應(yīng)該做
豎直向上勻速
豎直向上勻速
運(yùn)動．
（6）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：
刻度尺
刻度尺
，
重物上升的距離h
重物上升的距離h
，
繩自由端移動的距離S
繩自由端移動的距離S

（7）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
減小動滑輪的重
減小動滑輪的重
，
適當(dāng)增加重物的重
適當(dāng)增加重物的重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某科技小組設(shè)計(jì)的提升重物的裝置如圖甲所示．圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上．小剛站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個(gè)定滑輪組成．小剛以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ1，滑輪組的機(jī)械效率為ηA．小剛以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ2，滑輪組的機(jī)械效率為ηB．拉力F1、F2做的功隨時(shí)間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知：υ1=3υ2，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2
VB，物體A的密度為ρA，物體B的密度為ρB，且8ρA=7ρB．（不計(jì)繩的質(zhì)量，不計(jì)滑輪與軸的摩擦），下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重G（N） 鉤碼上升高度（m） 測力計(jì)拉力F（N） 測力計(jì)移動距離s（m）
2 0.1 0.4 0.3
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計(jì)．
（2）根據(jù)上表可算出，W有=
0.2
0.2
焦，W總=
0.12
0.12
焦．
對以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
有用功大于總功（或機(jī)械效率大于100%）
有用功大于總功（或機(jī)械效率大于100%）
；
（3）結(jié)合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是：
彈簧測力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了
彈簧測力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了
．
（4）小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升的距離h/cm 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
40%
40%
①在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低
．

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同步練習(xí)冊答案