6．在舉重比賽時：
（1）運動員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂；（2）第二階段使杠鈴在空中停留3s．
在這兩個過程中，運動員對杠鈴做功的是（1）（填番號即可）．觀察如圖，同一物體在力F作用下沿水平方向運動，在桌面上從A到B過程中力F做的功為W1，毛巾表面上從Aˊ到Bˊ過程中力F做的功為W2，則W1=W2（選填：＞、=、＜）．

分析 （1）判斷是否對物體做功，就要看是否同時具備做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力．②物體在力的方向上通過的距離．二者缺一不可，由此入手進行判定．
（2）在物體運動過程中，由題拉力F相同，物體移動的距離s相同，根據(jù)W=Fs比較拉力做功的大小關(guān)系；

解答 解：
（1）第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂，在此過程中運動員給杠鈴一個向上的力，并且使杠鈴通過了一定的距離，所以，他對杠鈴做了功；
（2）第二階段使杠鈴在空中停留3s，在此過程中運動員給杠鈴一個力，但杠鈴沒有通過距離，所以，他對杠鈴沒有做功；
由題物體兩次都在力F作用下通過的距離都為s，根據(jù)W=Fs，所以兩次F做功相等．
故答案為：（1）；=．

點評 本題考查了對做功的理解和功的比較，分析運動員舉起杠鈴的過程與做功的兩個因素相聯(lián)系是解析此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持6V不變，當開關(guān)S1斷開，S2，S3閉合時，電流表示數(shù)為1A，當開關(guān)S1，S3閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A，試求：
（1）R1和R2的阻值．
（2）當開關(guān)S1閉合，S2，S3斷開時，電流表的示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．某同學使用彈簧測力計的情況如下，其中錯誤的是（　�。�
A．使用前應(yīng)選擇合適的彈簧測力計
B．彈簧測力計使用前應(yīng)先校零
C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小華利用如圖所示裝置探究“二力平衡條件”：

（1）小華將系于卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，如圖甲所示，卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，造成這種情況的主要原因是卡片重力對實驗有影響．
（2）改進后按圖乙進行實驗，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量，來改變拉力的大�。ㄣ^碼質(zhì)量均相等）．
（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖乙的情況下，小華下一步的操作是：將卡片剪斷，觀察卡片能否保持平衡狀態(tài)．
（5）探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其最主要原因是C
A．小卡片是容易獲取的材料      B．容易讓小卡片在水平方向保持平衡
C．減少摩擦力對實驗的影響      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．請按要求作圖：
（1）根據(jù)圖甲中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線．
（2）如圖乙所示為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場，請根據(jù)圖中磁感線的方向標出永磁體A左端的磁極極性和電磁鐵電源的“+”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖甲、乙所示．乙圖大氣壓值等于753mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強．其中乙圖是放在較高樓層時的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
（1）如圖甲中彈簧測力計的量程為0～5N，示數(shù)為2N；
（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（3）由此得到該實驗結(jié)論：同一物體重力與質(zhì)量成正比．
（4）小亮取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小亮同學的做法A．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）如圖甲所示，用力把一個重10N的物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出在物體豎直方向上受力的示意圖．
（2）空中飛行的足球，請在圖乙中畫出足球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小華同學在觀察大氣壓隨高度變化時，取一個瓶子，裝滿紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，如圖所示，然后拿它從樓下到樓上，觀察到玻璃管內(nèi)水柱高度并沒有發(fā)生變化，所以她得出結(jié)論：大氣壓強不隨高度變化而變化．
（1）你認為小華的實驗方法和結(jié)論正確嗎？
（2）請你再寫出一個可以利用小華的實驗裝置進行探究的實驗，并寫出操作過程和能夠觀察到的現(xiàn)象．

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