某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時得到的圖象如圖所示．若用這兩種物質(zhì)分別做成質(zhì)量相等的A、B兩個實(shí)心正方體．把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強(qiáng)之比pA：pB為（　�。�
A、8：1B、4：1C、2：1D、1：1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平地面上放置著兩個底面積不同、高度相同、質(zhì)量可忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精．現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強(qiáng)分別為p水和p酒精，甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A、p水＞p酒精，F(xiàn)甲=F乙B、p水＜p酒精，F(xiàn)甲=F乙C、p水＞p酒精，F(xiàn)甲＜F乙D、p水＜p酒精，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

麗水市區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（　�。�
A、增大座墊面積能減小對人的壓強(qiáng)B、自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用C、下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D、把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A、把菜刀磨得很鋒利B、啄木鳥的喙堅(jiān)硬而細(xì)長C、把酸奶吸管的一端切成斜口D、上學(xué)出發(fā)前，將不用的書本從書包中取出

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示．把它們平放在水平地面上，則它們對水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙為（　�。�
A、8：1B、4：3C、4：1D、1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，魚缸中小金魚吐出的氣泡，在水中上升的過程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強(qiáng)和浮力的變化情況是（　　）
A、壓強(qiáng)變小，浮力變小B、壓強(qiáng)變小，浮力變大C、壓強(qiáng)變大，浮力不變D、壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，開口飲料瓶的側(cè)壁上鉆有兩個小孔M和N，里面裝有一些水，M、N的高度差為h1．圖乙是一個“自制氣壓計(jì)”（用插有細(xì)管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒入水中，通過上管口向瓶內(nèi)吹氣，水沿管上升到P點(diǎn)）．P點(diǎn)與瓶內(nèi)水面Q高度差為h2（兩圖中水的密度均為ρ）．下面說法錯誤的是（　　）
A、N處水流比M處水流噴出速度大，N孔內(nèi)側(cè)比M孔內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)大ρgh1B、用瓶蓋封嚴(yán)圖甲的瓶口，過一會兒，發(fā)現(xiàn)M處先停止噴水C、帶著“自制氣壓計(jì)”登山，會發(fā)現(xiàn)h2會增大D、帶著“自制氣壓計(jì)”登山，當(dāng)?shù)巧仙巾敃r發(fā)現(xiàn)h2變成h3，則山頂處的大氣壓值為ρgh3

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象．設(shè)甲液體的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲和ρ乙的關(guān)系是（　�。�
A、ρ甲=ρ乙B、ρ甲＜ρ乙C、ρ甲＞ρ乙D、無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上B、甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力C、利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測量大氣壓強(qiáng)的值D、利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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