“影響浮力大小的因素”時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問(wèn):

(1)物體全部浸入水中受到的浮力是
1.8
1.8
N;
(2)根據(jù)圖(a)、(b)、(c)實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與
物體排開(kāi)水的體積
物體排開(kāi)水的體積
有關(guān);
(3)根據(jù)圖
(c)、(d)
(c)、(d)
實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體密度有關(guān).
(4)有同學(xué)認(rèn)為浮力的大小可能還和物體浸入液體中的深度有關(guān)系,如果要驗(yàn)證該猜想是否正確.還應(yīng)該再加一個(gè)實(shí)驗(yàn):
物體浸沒(méi)在水中時(shí),增加物體浸入水中深度,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較
物體浸沒(méi)在水中時(shí),增加物體浸入水中深度,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較

(5)請(qǐng)舉出生活中利用浮力的一個(gè)例子:
用救生衣與救生圈救人
用救生衣與救生圈救人
分析:(1)物體浸入水中時(shí),受到重力、彈簧測(cè)力計(jì)的拉力、浮力作用,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可以求出浮力大。
(2)分析圖(a)、(b)、(c)示實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示情景,看浮力與物體浸入水中體積的關(guān)系,然后答題.
(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體浸入液體的體積相等而液體種類不同,分析圖示情景,找出符合要求的實(shí)驗(yàn)圖.
(4)探究浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體種類、物體排開(kāi)液體的體積相等,控制物體浸入水中的深度不同,據(jù)此分析答題.
(5)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析答題.
解答:解:(1)由圖(a)可知,物體的重力G=3.8N,
由圖(c)可知,物體全部浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=2N,
物體在重力、浮力、彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下處于平衡狀態(tài),
由平衡條件得:F=G-F=3.8N-2N=1.8N;
(2)分析圖(a)、(d)、(c)實(shí)驗(yàn)可知:物體浸入水中的體積變大,
即物體排開(kāi)水的體積變大,物體受到的浮力變大,
由此可知:浮力的大小與物體排開(kāi)水的體積有關(guān).
(3)由圖(c)(d)可知,物體排開(kāi)水與酒精的體積相等,
物體受到的浮力不同,而水與酒精的密度不同,
由此可知:浮力的大小與液體密度有關(guān).
(4)要驗(yàn)證物體受到的浮力是否與物體浸入液體的深度有關(guān),
可以增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):物體浸沒(méi)在水中時(shí),增加物體浸入水中深度,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較.
(5)用利用救生衣與救生圈救人,是生活中利用浮力的例子.
故答案為:(1)1.8;(2)物體排開(kāi)水的體積;(3)(c)、(d);
(4)物體浸沒(méi)在水中時(shí),增加物體浸入水中深度,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較;
(5)用救生衣與救生圈救人.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、探究
(1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小紅按圖(甲)所示進(jìn)行操作,她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺(jué)越明顯.小明的實(shí)驗(yàn)如圖(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變?cè)矫黠@.他們通過(guò)交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),如圖是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
液體的密度
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

(1)比較圖②③,說(shuō)明
液體密度
液體密度
相同,
物體排開(kāi)液體體積
物體排開(kāi)液體體積
越大,物體所受的浮力越大.
(2)比較圖③⑤,說(shuō)明
物體排開(kāi)液體體積
物體排開(kāi)液體體積
相同,
液體密度
液體密度
越大,物體所受的浮力越大.
(3)比較圖③④,說(shuō)明浸沒(méi)在液體的物體所受浮力大小與浸沒(méi)的深度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
.(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?岳陽(yáng)三模)在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問(wèn)題:

(1)物體全部浸入水中受到浮力的是
1.8
1.8
N;
(2)根據(jù)圖(b)、(c)實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與
排開(kāi)液體體積
排開(kāi)液體體積
有關(guān);
(3)根據(jù)圖
(a)、(c)、(d)或(c)、(d)
(a)、(c)、(d)或(c)、(d)
實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

李強(qiáng)同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖中的掛鉤表示彈簧秤測(cè)力計(jì)).請(qǐng)根據(jù)李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系,應(yīng)選擇圖
AB或AC
AB或AC
相比較.(填序號(hào))
(2)為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖
BC
BC
相比較.(填序號(hào))
(3)圖C、D中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí),所受浮力大小跟液體的
密度
密度
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按如圖所示的步驟進(jìn)行“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),每次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.

(1)由(b),(c)實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積
有關(guān)
有關(guān)
(有關(guān)/無(wú)關(guān)).
(2)由(c),(d)實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力大小與
物體浸沒(méi)在液體中的深度
物體浸沒(méi)在液體中的深度
無(wú)關(guān).
(3)由(d),(e)實(shí)驗(yàn)步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力大小與
液體密度
液體密度
有關(guān).
(4)由實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)可以求出該物體浸沒(méi)在濃鹽水中時(shí)所受浮力的大小為
1.1
1.1
N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案