汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試,某次測(cè)試中,先讓汽車在模擬山路上以10m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度.
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省德州市初三開學(xué)物理卷(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(C鋁>C鐵)放在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間,比較它們吸收熱量的多少,則( )
A.鐵塊比鋁塊吸收的熱量多
B.鋁塊比鐵塊吸收的熱量多
C.鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多
D.條件不足,無法確定
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市初三第二次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是 .
(2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測(cè)力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;
簡(jiǎn)述理由: .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市初三第二次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一同學(xué)用電壓表測(cè)L2兩端的電壓,如圖所示,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,而L1、L2兩燈均不亮,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.電壓表壞了 B.L2的燈絲斷了 C.L1的燈絲斷了 D.L1處發(fā)生短路
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科目:初中物理 來源:2016屆吉林省白城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成表:
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s/m | 0.26 | ||
時(shí)間t/s | 4 | ||
平均速度v/(m•s﹣1) | 0.15 |
(2)小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么? .
(3)斜面應(yīng)選擇坡度較小還是較大的好?這樣設(shè)計(jì)的目的是什么? .
(4)斜面的作用是使小車獲得 ;
(5)要測(cè)小車由甲至乙的速度,若小車過了乙點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)測(cè)出的速度偏 .
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科目:初中物理 來源:2016屆吉林省白城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
人步行的速度大約是1.2m/s,表示的物理意義是 ;某同學(xué)家距學(xué)校600m,他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時(shí)間是 s;以該同學(xué)身上背著的書包為參照物,他是 的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向右移動(dòng)一點(diǎn)(不落地),則物體A對(duì)桌面的( )
A.壓力和壓強(qiáng)都不變 B.壓力不變,壓強(qiáng)變大
C.壓力變大,壓強(qiáng)不變 D.壓力和壓強(qiáng)都變大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算壓強(qiáng)的公式: p= ,國(guó)際單位是 ,簡(jiǎn)稱 符號(hào) .
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