分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,讀數時視線與物體末端所對刻度線相垂直,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
由圖知:在使用刻度尺測量長度的過程中,乙圖中,讀數時視線沒有與鉛筆右側所對刻線相垂直,讀數方法錯誤,此方法測量結果偏大;
在刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm,此鉛筆的長度為3.40cm.
故答案為:乙;偏大;3.40cm.
點評 在物理實驗和日常生活中經常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數方法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 杯子受到的浮力為3N | B. | 杯子浸入水中的深度為5cm | ||
C. | 浮力秤的最大稱量(即量程)為3N | D. | 浮力秤的最大稱量(即量程)為6N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書包的帶做得較寬 | B. | 注射器的針頭很尖 | ||
C. | 火車鐵軌鋪在枕木上 | D. | 載重汽車裝有很多輪子 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭是根據力的作用是相互的原理飛行的 | |
B. | 液體火箭中的燃料和氧化劑都被液化后裝在儲存箱里 | |
C. | 火箭上升的過程中機械能守恒 | |
D. | 火箭發(fā)動機工作時將內能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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