小李同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng),使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時(shí),他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了


  1. A.
    增大阻力臂,費(fèi)力
  2. B.
    減小動(dòng)力臂,費(fèi)力
  3. C.
    增大動(dòng)力臂,省力
  4. D.
    減小阻力臂,省力
C
分析:根據(jù)杠桿平衡條件,當(dāng)阻力和阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng),越省力.
解答:圖中剪刀在使用過程中,阻力和阻力臂一定,雙手越靠近剪刀柄的末端,動(dòng)力臂越長(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件可知,動(dòng)力越小,越省力.所以把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了增大動(dòng)力臂,省力.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,利用杠桿平衡條件分析問題,要抓住不變的量,根據(jù)變化的量進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?防城港)小李同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng),使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時(shí),他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西玉林市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小李同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng),使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時(shí),他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了( )

A.增大阻力臂,費(fèi)力
B.減小動(dòng)力臂,費(fèi)力
C.增大動(dòng)力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西防城港市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小李同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng),使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時(shí),他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了( )

A.增大阻力臂,費(fèi)力
B.減小動(dòng)力臂,費(fèi)力
C.增大動(dòng)力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

小李同學(xué)參加課外實(shí)踐括動(dòng),使用如圖所示的剪刀修剪果園里的 樹枝時(shí),他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近,這樣做的目的是為了
[     ]
A.增大阻力臂,費(fèi)力
B.減小動(dòng)力臂,費(fèi)力
C.增大動(dòng)力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案