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(2011?貴陽)我市正在努力創(chuàng)建全國文明城市,我們每一位市民的文明舉止,是城市文明的重要標志,開車時不亂鳴笛就是其中之一.如圖所示,是道路交通“禁止鳴笛”的標志,主要目的是為了控制城市中的噪聲污染,這種控制噪聲的途徑是(  )
分析:減弱噪聲的途徑有三種:即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱,利用上述知識分析即可確定答案.
解答:解:禁止鳴笛,即讓發(fā)聲體不再發(fā)聲,故屬于在聲源處減弱噪聲.
故選C.
點評:真正的理解減弱噪聲的三條途徑是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?貴陽)小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千.她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來回擺動一交的時間好像并沒有不同;當小孩離開后,秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同.那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想:
A.可能與秋千擺動的幅度有關;
B.可能與秋千和人的質量有關;
C.可能與秋千吊繩的長度有關.
她決定用單擺來模擬秋千,探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關,于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材.實驗裝置如圖甲所示.
(1)實驗器材中還應該有:
秒表
秒表

實驗次數(shù) 擺幅(m) 小球質量(kg) 擺長(m) 時間(s)
1 0.1 0.03 0.8 1.8
2 0.1 0.04 0.8 1.8
3 0.2 0.04 0.8 1.8
4 0.2 0.04 1 2.0
(2)小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表,分析數(shù)據(jù)可知:單擺來回擺動一次的時間只與
擺長
擺長
有關,該實驗所用的科學探究方法是:
控制變量法
控制變量法

(3)在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P,將擺球從A點釋放,擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動,到達B點后再擺回,如此往復,如圖乙所示.若擺長為0.8m,則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應
小于
小于
1.8s(選填:“大于”、“小于”或“等于”).
(4)不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上?
(選填:“是”或“不是”).原因是:
根據(jù)條件可知,擺球在擺動過程中機械能守恒,A、B兩點均為最高點,即重力勢能相等,所以所處高度相同(或在同一水平線上)
根據(jù)條件可知,擺球在擺動過程中機械能守恒,A、B兩點均為最高點,即重力勢能相等,所以所處高度相同(或在同一水平線上)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?貴陽)請根據(jù)你所學習的光學知識,判斷下列觀點中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?貴陽)坐在快速行駛轎車上的小強看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來,這是因為小強以
轎車
轎車
作為參照物的緣故,由此現(xiàn)象可推斷
車的速度快.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?貴陽)研究發(fā)現(xiàn):人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2~3倍.反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離,這段距離叫反應距離.如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3m,車在到達某位置時,發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15m/s,距離人的行走路線為30m,若該司機的反應時間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經過1s剛好駛到人的行走路線.
(1)求這輛汽車的反應距離是多少?
(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走,請計算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8m)
(3)請你為駕駛人和行人各提出一條文明交通的警示語.

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