2．投影儀可以在屏幕上形成放大、倒立、實的像（填像的特點）．

分析 投影儀是利用凸透鏡成倒立、放大的實像原理來工作的，膠片、鏡頭、銀幕分別相當于凸透鏡成像實驗中的蠟燭、凸透鏡、光屏．

解答 解：投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡，銀幕相當于光屏，膠片相當于蠟燭，當2f＞U＞f，銀幕上得到倒立、放大的實像．
故答案為：放大；倒立；實．

點評 凸透鏡成像的三種情況和應用，是凸透鏡成像習題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在研究平面鏡成像特點實驗時，所用的“鏡子”應該是透明玻璃（選填“平面鏡”或“透明玻璃”）．取兩支等大的蠟燭是為了比較像與物體的大小關系．如果移走后面的那支蠟燭，并在這一位置上放一張白紙，則在白紙上不能（填“能”或“不能”）看到燭焰的像，這可以說明平面鏡所成的像是虛像．平面鏡成像的原理是光的反射（選填“光的直線傳播”或“光的反射”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們的速度之比為3：1，通過的路程之比為9：4，那么甲乙兩物體運動時間之比是（　�。�
A．1：13B．4：9C．1：2D．3：4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗．實驗步驟如下：
（1）將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；
（2）取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置；
（3）多次改變蠟燭A的位置，重復前面的步驟；
（4）用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．
在此實驗中：
（5）在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將沒有（有/沒有） 蠟燭的像；這說明：平面鏡成的是虛像；
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置；
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系；
③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復進行實驗的目的是：多次進行實驗，使結論具有普遍性；
④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為0.4cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列敘述中的“影”，不屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．立竿見“影”B．畢業(yè)合“影”C．湖光倒“影”D．形“影”不離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．農(nóng)村常用鹽水選種子，依據(jù)是好種子與壞種子下列物理量中的哪一個不同（　�。�
A．重力B．質(zhì)量C．體積D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．目前市場上有一種熱水器叫做“空調(diào)熱水器”，又名“冷氣熱水器”，顧名思義，就是可同時提供空調(diào)制冷和熱水供應的熱水器．其最大的好處是相比傳統(tǒng)的電熱水器和燃氣熱水器，這種熱水器非常節(jié)能．其原理與普通的空調(diào)相似，如圖所示，以下為某種品牌的三種型號“空調(diào)熱水器”的測定參數(shù)（在環(huán)境溫度20℃，進水溫度20℃時測定）：
型號ABC
額定/最高出水溫度（℃）50
輸入功率（kW）1.01.52.0
電源220V/50Hz
熱水產(chǎn)率（L/h）（△t=30℃）100150200
環(huán)境溫度范圍（℃）-10∽50
請根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算或分析：
（1）假設傳統(tǒng)熱水器消耗電能全部轉化為水的內(nèi)能，請根據(jù)A熱水器的熱水產(chǎn)出率，計算說明該空調(diào)熱水器與傳統(tǒng)熱水器誰更節(jié)能？
（2）這種熱水器有一種性能參數(shù)叫做“能效比”，其定義為：當水吸收Q的熱量，電流所做的功為W時，能效比η=$\frac{Q}{W}$．A型熱水器的能效比為多少？
（3）若C型熱水器能效比是4，而出水溫度只要求達到45℃，它的實際熱水產(chǎn)出率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”．對于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說法正確的是（　�。�
A．云和魚都是虛像
B．云是虛像，魚是實像
C．云是由光的反射形成，魚是光的折射形成的虛像
D．云和魚都是由光的反射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“佛山倒影”是濟南的十大景觀之一，游客站在大明湖的北岸向湖中望去，能看到坐落在市區(qū)南部的千佛山的“倒影”，這個“倒影”是由于光的反射現(xiàn)象形成的虛（填“實”或“虛”）像．為了使這一景觀長久保留，就不能在大明湖的南部地區(qū)建設高大建筑物，這可以用光的直線傳播來解釋．

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