Question

小明去理發(fā)，發(fā)現(xiàn)原本不大的理發(fā)店卻顯得很寬大，原來每一面墻上都有一面平面鏡，而且每面鏡子中都有一個自己的像．他很迷惑，鏡子里究竟有幾個自己？為了弄清這個問題，他應(yīng)該怎么做？

Answer 1

答案：
解析：

(1)提出問題：像的多少跟鏡子放的位置有沒有關(guān)系？ 　　(2)猜想與假設(shè)：一面鏡子只能成一個像，兩面鏡子只能成兩個像，三面鏡子只能成三個像…… 　　(3)制定計劃與設(shè)計實驗：把兩面鏡子豎直放到桌面上，再把一塊橡皮放到鏡子旁，觀察有幾個橡皮的像． 　　(4)進(jìn)行實驗與收集證據(jù)：將兩平面鏡放在同一直線上，鏡前放上橡皮，鏡中只有一個像．使兩面鏡之間夾角變小一些，鏡中便出現(xiàn)了兩個橡皮的像．將兩鏡面之間的夾角變得再小一些，小明突然看到了三個像．將兩鏡面之間的夾角變得更小一些，鏡中的像越來越多．當(dāng)兩鏡面互相平行時，鏡中的像也數(shù)不清了． 　　(5)分析與論證：鏡中的像與平面鏡放置的位置有關(guān)． 　　(6)評估：理發(fā)店變得寬大，商店變得貨物多了，這些都是平面鏡在起作用． 　　(7)交流與合作：小明把自己的實驗演示給同學(xué)看，同學(xué)們也來做實驗，并互相交流，去發(fā)現(xiàn)新的問題，共同解決． 　　我們在生活中常遇到各種各樣的問題，在沒有危險的情況下，我們應(yīng)積極依照科學(xué)探究的幾個重要環(huán)節(jié)積極動手探究，而不是一帶而過，形成熱愛科學(xué)，善于探究的科學(xué)品質(zhì)． 　　科學(xué)探究的基本過程是：(1)提出問題；(2)猜想與假設(shè)；(3)制定計劃與設(shè)計實驗；(4)進(jìn)行實驗與收集證據(jù)；(5)分析與論證；(6)評估；(7)交流與合作． 　　在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會問，學(xué)會猜，學(xué)會做，學(xué)會想，還應(yīng)學(xué)會相互合作．尊重事實，堅持真理，鍥而不舍，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點．