燈泡額定電壓為3.8V,電源電壓為4.5V,設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化)
(1)除了可以完成用“滑動變阻器改變小燈泡的亮度”的實驗外,還可以完成實驗:______.
(2)實驗開始前,滑動變阻器的滑片應(yīng)在圖中a,b,c三點中的______點位置.
(3)根據(jù)實驗已得到的一些數(shù)據(jù),在表的空格中填上其他內(nèi)容.
次數(shù)電壓(V)電流(A)燈泡電阻(Ω)燈泡功率(W)發(fā)光情況
1 0.3 較暗
23.80.38
34.0
(4)甲、乙兩組同學(xué)在實驗中突然出現(xiàn)燈泡都不亮,此時其電流表、電壓表示數(shù)分別見下表,請將產(chǎn)生故障的原因填入下表空格中.(電流表、電壓表、滑動變阻器均正常)
電流表示數(shù)電壓表示數(shù)故障原因
甲組0.5A0
乙組04.5V

解:(1)由電路圖可知,實驗過程中可以測出燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流,改變滑動變阻器接入電路的阻值,可以測出燈泡在不同電壓下的電流值,該實驗裝置可以完成的實驗有:滑動變阻器改變小燈泡的亮度的實驗、伏安法測電阻實驗、測小燈泡的功率實驗.
(2)由電路圖可知,實驗開始前,滑動變阻器的滑片應(yīng)在圖中b點位置,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)∵I=,∴由表中第二組實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡電阻R===10Ω,由第一組實驗數(shù)據(jù)可知,
U1=I1R=0.3A×10Ω=3V;由第三組實驗數(shù)據(jù)可知,I3===0.4A,由P=UI可知,燈泡功率:
P1=U1I1=3V×0.3A=0.9W,P2=U2I2=3.8V×0.38A=1.444W,P3=U3I3=4V×0.4A=1.6W,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù)電壓(V)電流(A)燈泡電阻(Ω)燈泡功率(W)發(fā)光情況
1 30.310 0.9較暗
23.80.38 10 1.444正常發(fā)光
34.0 0.4 10 1.6 更亮
(4)燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的;甲組電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路,電壓表示數(shù)為零,則與電壓表并聯(lián)的燈泡短路;乙組電流表示數(shù)為零,說明電路存在斷路,電壓表示數(shù)等于電源電壓4.5V,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
故答案為:(1)伏安法測電阻;測小燈泡的功率;(2)b;(3)如上表所示;(4)燈泡短路;燈泡斷路.
分析:(1)由電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電流表測電路電流,電壓表測燈泡兩端電壓,根據(jù)電路所測量的量,分析答題.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置.
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用歐姆定律求出燈泡阻值,由P=UI求出燈泡功率,燈泡亮度由燈泡實際功率決定,在額定電壓下,燈泡正常發(fā)光;燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
(4)常見的電路故障有:斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
點評:本題考查了實驗?zāi)康、實驗?shù)據(jù)處理、電路故障分析等;熟悉初中物理實驗電路及實驗測量的量是判斷該實驗裝置所能做實驗的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、如圖(a)所示,是我校初三級某小組的同學(xué)測定小燈泡L1額定功率的實驗電路.已知小燈泡的額定電壓為3.8 V,功率小于1 W.
在實驗過程中,老師發(fā)現(xiàn)圖(a)中的電路圖連接出現(xiàn)錯誤,請你指出錯誤的地方,錯誤的連線是
④⑥⑧⑨或⑤⑥⑧⑨
(填寫對應(yīng)的數(shù)字).請在圖(b)中進行正確的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組的同學(xué)用圖甲所示的器材測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的電阻為12Ω左右.

(1)連接電流表時應(yīng)選用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接(要求:連線不得交叉)
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
電壓U/V 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.26
0.30
0.30
0.33
電功率P/
W
W
0.78
1.14
1.14
1.32
燈亮情況 較暗 正常發(fā)光 很亮
(4)表格中仍有不完整的地方,請將缺內(nèi)容填寫完整.
(5)分析表格中的內(nèi)容可以得出:小燈泡的發(fā)光亮度是有燈泡的
實際功率
實際功率
決定的,且
實際功率越大
實際功率越大
,燈泡發(fā)光越亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某小組同學(xué)做“測定小燈泡功率”的實驗.所有實驗器材均完好,共有四個滑動變阻器待用,分別是A:“10Ω 1A”、B:“20Ω 2A”、C:“50Ω 2A”和D:“100Ω 2A”,已知小燈的額定電壓為3.8伏.
(1)該組同學(xué)首先選取變阻器C進行實驗,他們按照正確的方法進行實驗操作,觀察到閉合電鍵后,電流表的示數(shù)為0.1安,電壓表的示數(shù)為1伏,而小燈好像沒有發(fā)光.該組同學(xué)實驗室所選的電源電壓為
 
伏.
(2)該組同學(xué)接著移動變阻器的滑片,觀察到當滑片在變阻器最大阻值的
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位置附近滑動時,小燈接近正常發(fā)光,但是此時移動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)很難比較精確地達到3.8伏.于是該組同學(xué)換了個變阻器進行實驗,他們閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)略大于額定電壓,則他們選取的是變阻器
 
(選填“A”、“B”或“D”).
(3)該組同學(xué)最后通過討論、選取了合適的變阻器,并完成了實驗.他們發(fā)現(xiàn)當滑片在中點時小燈正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈的額定電流為
 
安,小燈的額定功率為
 
瓦.

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科目:初中物理 來源:甘肅省蘭州市2010屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058

某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8 V,小燈泡的額定功率估計在1 W左右.

(1)連接電流表時應(yīng)選用________的量程.

(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接(要求:連線不得交叉).

(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________.

(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如下圖所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.

(5)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.

(6)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________決定的,且________,燈泡發(fā)光越亮.

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科目:初中物理 來源:山東省寧津縣2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬考試物理試題 題型:058

王剛和李琪同學(xué)一起做測小燈泡(額定電壓為3.8 V,電阻約10 Ω)電功率的實驗.

(1)如圖甲是他們畫出的實驗電路圖.請你在圖中的○內(nèi)標出合適的電表符號.

(2)王剛在完成最后一根導(dǎo)線的連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈特別亮.李琪馬上斷開開關(guān),說他的實驗步驟有誤.王剛在操作過程中出現(xiàn)的錯誤之處:________

(3)王剛在移動變阻器滑片到某位置時,電壓表示數(shù)為3 V,電流表示數(shù)為0.32 A.則該燈此時的電功率為________W.

(4)王剛此時利用R=U/I求出小燈泡的電阻為9.3 Ω,于是他根據(jù)P=U2/R推算出該燈在額定電壓下工作的功率為1.55 W.而此時李琪則繼續(xù)完成剩余的實驗,測得當電壓表示數(shù)為3.8 V時,電流表的示數(shù)如圖(乙)所示.則李琪測出小燈泡的額定功率為________W.他們得出小燈泡的額定功率不同的主要原因是________

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