4.如圖是某同學(xué)在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)記錄的物距(u),像距(v)的數(shù)據(jù)描繪出的圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該透鏡的焦距為20cm
B.當(dāng)u>150cm時(shí),在光屏上能看到一個(gè)清晰縮小的像
C.當(dāng)u>25cm時(shí),在光屏上能看到一個(gè)清晰縮小的像
D.當(dāng)u>10cm時(shí),可以觀察到放大的虛像

分析 根據(jù)凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f,一般用來(lái)求凸透鏡的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.

解答 解:A、由圖知,u=20cm時(shí),v=20cm,可知此時(shí)u=2f,則f=10cm,A錯(cuò)誤;
B、由A知,f=10cm,當(dāng)u>150cm時(shí),此時(shí)物距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2倍焦距,在光屏上能看到一個(gè)清晰縮小的像,B正確;
C、當(dāng)u=25cm時(shí),此時(shí)物距大于2f,成倒立縮小的實(shí)像,C正確;
D、u>10cm時(shí),可以觀察到放大的虛像,也可以成倒立縮小的實(shí)像,D錯(cuò)誤.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,能夠通過(guò)圖象信息確定凸透鏡的焦距是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)見(jiàn)圖,凸透鏡焦距為10厘米.

(1)若保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí),為了在光屏的中心找到像,應(yīng)調(diào)整光屏的高度,使?fàn)T焰中心、透鏡中心、光屏中心三者在同一高度上;為了找到清晰的像應(yīng)將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”).
(2)如用一張紙擋住凸透鏡的上半部分,你認(rèn)為光屏上還能有像嗎?如果有,像有哪些變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.用如圖所示滑輪組將重50N的物體勻速上升了0.5m,動(dòng)滑輪的重為10N,不計(jì)繩重和摩擦力.
求:
(1)繩子自由端的拉力F是多少N;
(2)繩子自由端拉力做的總功是多少J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,A物體重力為20N,在力F的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體運(yùn)動(dòng)了5m,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為5N,若不計(jì)繩與輪之間的摩擦和繩重,則A受地面的摩擦力為10N,拉力F做的功是50J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步有力地推動(dòng)了人類利用能源的步伐,發(fā)電機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用使人類進(jìn)入電氣化時(shí)代;在原核的裂變和聚變中人們發(fā)現(xiàn)了核能.使人類利用能源進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.一人站在兩山之間喊一聲經(jīng)2秒聽(tīng)到回聲,再經(jīng)4秒聽(tīng)到第二次回聲,求兩山之間的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示是足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員飛身將球頂進(jìn)球門(mén)的情景.在此過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.足球在空中飛行過(guò)程中,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
B.運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中重力勢(shì)能減小
C.球相對(duì)與球門(mén)是靜止的
D.若球在前進(jìn)時(shí),所受一切外力消失,它會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,為使杠桿子在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”)
(2)如圖乙所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)如圖丙所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由是拉力的力臂變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:
表格
L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V
第一次測(cè)量①1.61.22.8
第二次測(cè)量2.0②0.82.8
完成如表所缺項(xiàng).
結(jié)論③串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和.
拓展④并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等.

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