在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):（5分）

 (1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是________，這是為了___________________。

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭________ (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是                                            。

(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：_______________________________________________________。

 

【答案】

（1）完全相同 便于比較像和物的大小關(guān)系；（2）A  玻璃板沒(méi)與桌面垂直；（3）讓實(shí)驗(yàn)空間亮一些或用手電筒照A跳棋

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?濟(jì)寧）在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）李明在玻璃板的前面放了一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是
二者等大
二者等大
，這是為了
比較像與物體的大小
比較像與物體的大小
．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合．請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直
．
（3）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：
用燈光照亮跳棋
用燈光照亮跳棋
．
說(shuō)明：本題是課本探究光反射的規(guī)律實(shí)驗(yàn)提高性重現(xiàn)，注重實(shí)驗(yàn)知識(shí)和能力的考查．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鎮(zhèn)江二模）在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）李明選擇玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，玻璃板應(yīng)選擇
2mm
2mm
 （2mm/5mm ）厚的玻璃．在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支
沒(méi)有點(diǎn)燃
沒(méi)有點(diǎn)燃
（填“點(diǎn)燃”或“沒(méi)有點(diǎn)燃”）的蠟燭B．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的像是
虛
虛
像．實(shí)驗(yàn)中用刻度尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
關(guān)系．
（3）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她分析原因：
跳棋沒(méi)有蠟燭火焰明亮，反射到平面鏡上的光線較少，成像不清楚
跳棋沒(méi)有蠟燭火焰明亮，反射到平面鏡上的光線較少，成像不清楚
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?丹陽(yáng)市一模）在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
，這是為了
研究像和物體的大小關(guān)系
研究像和物體的大小關(guān)系
．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．如果玻璃板放置時(shí)沒(méi)有與桌面垂直，則實(shí)驗(yàn)中你會(huì)遇到的問(wèn)題是
蠟燭與像無(wú)法重合
蠟燭與像無(wú)法重合
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）李明做該實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板的目的是
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置
．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直
．
（3）為了使像看起來(lái)更清晰，小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）探究實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板來(lái)代替平面鏡？
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
，這是為了
便于比較像與物體的大小
便于比較像與物體的大小
．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直
．

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