同學(xué)們參加體育健康測(cè)試，你認(rèn)為下列成績(jī)記錄符合實(shí)際的是（ ）

A. 立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是2．50米

B. 男子1000米跑的成績(jī)是50秒

C. 女子800米跑的成績(jī)是40秒

D. 擲壘球的成績(jī)是48米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 單元精測(cè)卷 題型：單選題

如圖是第30屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)吉祥物﹣﹣“綠色花蛇”，它在豎直放置的平面鏡中的像是下圖中的哪一個(gè)（　�。�

A． B． C．  D．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理第六章：質(zhì)量與密度測(cè)試卷 題型：填空題

在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，說(shuō)明天平橫梁的______側(cè)下沉，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_____移動(dòng)。（填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期滬粵版八年級(jí)物理上_第一章_走進(jìn)物理世界_單元檢測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖甲，小靜用手握著兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見(jiàn)兩紙互相靠近，以紙②為研究對(duì)象，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將紙②在水平方向上受到的力補(bǔ)充完整。

（_____）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期滬粵版八年級(jí)物理上_第一章_走進(jìn)物理世界_單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

使用刻度尺時(shí)應(yīng)該首先觀察：________、________、________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期滬粵版八年級(jí)物理上_第一章_走進(jìn)物理世界_單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于誤差的說(shuō)法中，下列敘述中正確的是（ ）

A. 誤差是由測(cè)量的方法不正確而造成的

B. 測(cè)量中錯(cuò)誤和誤差都是不可消除的

C. 多測(cè)幾次求平均值、使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差

D. 誤差是不可消除的，但可以盡量減小

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期滬粵版八年級(jí)物理上_第一章_走進(jìn)物理世界_單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

位同學(xué)都用分度值為的刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，記錄的結(jié)果分別是：甲同學(xué)，乙同學(xué)，丙同學(xué)，丁同學(xué)．則正確的記錄應(yīng)是（ ）

A. 甲同學(xué) B. 乙同學(xué) C. 丙同學(xué) D. 丁同學(xué)

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八上課堂階梯達(dá)標(biāo)--2.2聲音的特性 題型：單選題

二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時(shí)弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( )

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)物理上冊(cè)：第14章 內(nèi)能的利用單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．

實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油________的多少．

把質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入兩個(gè)相同的容器中，發(fā)現(xiàn)水的體積________（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油的體積；

選用相同的“熱得快”同時(shí)給它們加熱，然后同時(shí)觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù)，這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種物質(zhì)吸收熱量相同，通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化的多少，來(lái)比較兩種物質(zhì)____的強(qiáng)弱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案