【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗中電源電壓恒為3V,滑動變阻器標有“20Ω,2A”字樣,定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω。

(1)該同學接錯了一根導線,請你在這個導線上打×,并補畫出正確的那根導線(導線不許交叉)

______

(2)電路改正以后,實驗時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近3V,經(jīng)檢查導線均完好且接觸良好,則電路發(fā)生的故障可能是____________

(3)排除故障后,實驗中依次接入三個定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。上述實驗中,用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把5Ω的電阻換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),應(yīng)向__________(“左”或“右”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為___________V時,讀出電流表的示數(shù)。

【答案】 定值電阻斷路 2

【解析】

(1)原電路中電流表與變阻器并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中了,是錯誤的,電壓表與電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,如下所示:

(2)經(jīng)分析,電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近3V,經(jīng)檢查導線均完好且接觸良好,則電路發(fā)生的故障可能是定值電阻斷路。

(3)根據(jù)分壓原理可知,將定值電阻由5改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向左端移動,使電壓表的示數(shù)為U=IR=0.4A2V,讀出電流表的示數(shù);

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小陽選擇了滿足實驗要求的器材,電源電壓保持不變,并連接了如圖所示實驗電路。

(1)請完成下列實驗步驟:

①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U1

_____________,記錄電壓表的示數(shù)為U2

(2)請用U1、U2R0表示出待測電Rx=__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示:

1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________上.

2)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像逐漸向________(填)移動,為了使像成在光屏的中心,應(yīng)將蠟燭向________(填)調(diào)整.

3)凸透鏡的焦距是10cm,當蠟燭距凸透鏡30cm時,移動光屏直到光屏上成清晰的像.像是倒立、________的實像.該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是________(填照相機”“投影儀放大鏡).

4)凸透鏡成放大實像條件是:物距________(填大于”“等于小于)像距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖8所示,按小磁針的指向標注的螺線管的極性和電源的正負極均正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,下列說法正確的是

A. 該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 通電一段時間后,右邊U形管內(nèi)液面的高度差比左邊小

C. 該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少

D. 不改變導線的連接方式,將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答下列問題:

我國瓦良格號航母進行了第四次出海試航并順利返航.瓦良格號航母的滿載排水量為67500t,4臺蒸汽輪機共提供約1.5×105kW的動力,最大航速30節(jié)(1節(jié)=1海里/小時),航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣雷達等設(shè)備,配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機.

(1)航母上的雷達發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標,是利用了________ (選填“電磁波”或“超聲波”),它________ (填“能”或“不能”)在真空中傳播

(2)蒸汽輪機利用重油(原油提取汽油、柴油后的剩余重質(zhì)油)做燃料,通過鍋爐把水加熱成蒸汽,由蒸汽推動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動.重油是________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源;蒸汽輪機工作時將燃料燃燒獲得的________ 能轉(zhuǎn)化為機械能.

(3)該航母滿載行駛受到的浮力_________N.若航母以最大航速航行100海里,消耗120t重油,則行駛時間為_________h;完全燃燒120t重油可產(chǎn)生________ J的熱量,4臺蒸汽輪機的效率約為________ .(重油的熱值q=4×107J/kg,g取10N/kg)

(4)某艦載機在靜止的航母上,通過彈射裝置獲得一定的初速度后,在水平跑道上以6×106W的恒定功率沿直線加速,行駛過程中所受阻力不變,運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖甲所示,飛機運動過程中受到的阻力是_________N.艦載機機翼的橫截面設(shè)計成如圖乙所示的形狀,是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越________ 的原理,為飛機提供升力.為了獲得更大的升力,飛機起飛時應(yīng)讓飛機________ (選填“逆風”或“順風”)起飛.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音的響度就 (選填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號).

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與琴弦 的關(guān)系.

③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學探究過程中存在什么問題?

④兩位同學還可以選擇琴弦 (選填符號),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、BC三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示小時\\),則;

1)該實驗是根據(jù)公式_____進行測量的;

2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較_____(填);

3)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=_____cm; VAC=_____m/s;

4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC_____(填

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明選用如圖甲的器材來“測定小燈泡的額定功率”。電源由3節(jié)新干電池串聯(lián)而成,小燈泡和滑動變阻器上分別標有“”和“”字樣(小燈泡額定功率小于)。實驗步驟:第一步,連好電路閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片,小燈泡幾乎不發(fā)光,兩電表均有較小示數(shù)且保持不變;第二步,排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某處時電壓表示數(shù)為;第三步,適當調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,還有些組將小燈泡換成適當?shù)亩ㄖ惦娮?/span>,且保持電壓表示數(shù)為不變,探究電流跟電阻的關(guān)系,請你回答下列問題:

(1)用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的電路連接完整

_________

閉合開關(guān)前,滑片位于____端(選填“”或“”)

(2)在第一步中出現(xiàn)的故障可能是________________;

(3)從第二步到第三步的過程中,將滑片_______端移動(選填“”或“”),才使小燈泡正常發(fā)光,此時電流是______,額定功率是_________;

(4)在利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關(guān)系時,更換定值電阻的阻值不能大于_________.

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