(2005?閘北區(qū)二模)市政建設(shè)工程離不開吊車,如圖所示,貨物被吊車緩緩吊起,放到指定位置.若10噸的貨物在20秒內(nèi)被勻速吊起10米,則拉力為
1×105
1×105
牛,吊車對(duì)貨物所做的功
1×106
1×106
焦,功率為
5×104
5×104
瓦(g取10牛/千克).
分析:(1)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到平衡力的作用;本題中拉力和重力是一對(duì)平衡力,其大小相等、方向相反;
(2)根據(jù)重力與質(zhì)量關(guān)系G=mg,可求重力大小,進(jìn)而求拉力F;根據(jù)功的計(jì)算公式,W=Fs可求功;再根據(jù)公式P=
W
t
可求功率.
解答:解:貨物質(zhì)量m=10t=10000kg,
G=mg=10000kg×10N/kg=1×105N;
∵貨物被勻速吊起,
∴貨物受到平衡力作用,
∴拉力:
F=G=1×105N;
吊車對(duì)貨物做功:
W=Fs=1×105N×10m=1×106J;
P=
W
t
=
1×106J
20s
=5×104W.
故答案為:1×105;1×106;5×104
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物體狀態(tài)判斷物體的受力情況,再根據(jù)功和功率的計(jì)算公式可做出解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)4月18日是愛因斯坦逝世50周年紀(jì)念日,為了紀(jì)念這位偉大的物理學(xué)家,全球逾10萬人參加了一項(xiàng)名為“物理照亮世界”的“光束傳遞”活動(dòng).若有一束光從空氣斜射入玻璃,則入射角
大于
大于
折射角(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)正常行駛的公共汽車,遇有行人橫穿馬路,汽車緊急剎車,車內(nèi)乘客紛紛前傾,甚至摔倒,這是由于
慣性
慣性
而產(chǎn)生的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)為了提高乒乓球運(yùn)動(dòng)的觀賞性,國際乒乓球組織決定用直徑為40毫米的“大球”替代原來的“小球”,如果“大球”的體積近似取作0.0002米3,將“大球”浸沒在水面以下1米深處,則球受水的壓強(qiáng)為
9800
9800
帕,受到水的浮力為
1.96
1.96
牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)關(guān)于帕斯卡定律,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)為了研究導(dǎo)體的某種性質(zhì),某同學(xué)用圖1所示的電路,分別將三個(gè)電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端.他分別給三個(gè)電阻加上不同的電壓,用電壓表測(cè)出電壓大小,并用電流表測(cè)出每次通過電阻的電流,依據(jù)測(cè)出的電壓和電流值作出了相應(yīng)的電壓-電流圖線,如圖2(甲)、(乙)、(丙)所示:

(1)分析圖2中(甲)、(乙)或(丙)圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:
同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(2)分析圖2中
(甲)、(乙)和(丙)
(甲)、(乙)和(丙)
圖線,在電壓相同時(shí)的電流關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對(duì)不同導(dǎo)體,當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流不同.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:
同一導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不變的;
同一導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不變的;

(b)分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關(guān)條件,可初步得出:
不同導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不同的.
不同導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不同的.

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