Question

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是______；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的______和______對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？
______．

Answer 1

解：（1）圖b的探究方案中小車受到兩個力的作用，研究對象是小車．
（2）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．
（3）要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個力對物體平衡的理解．
（4）因為小卡片重力太小，可忽略不計，而b方案中小車受摩擦力影響，
所以a方案對實驗結(jié)論的影響小一些．
故答案為：（1）小車．（2）大�。环较颍�（3）同一直線．
（4）因為小卡片重力太小，可忽略不計，而b方案中小車受摩擦力影響，
所以a方案對實驗結(jié)論的影響小一些．
分析：（1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一物體上．
（2）a方案小卡片的重力小忽略不計，水平方向上只受兩個力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力．
點評：本題考查的知識點是探究二力平衡的條件的應(yīng)用和二力平衡力的概念，此題是實驗題，實驗題對學(xué)生來說是個難點，要強化訓(xùn)練．