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如圖所示，平面鏡前有一點光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經過P點，請作出該光線的光路圖。（4分）

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


密度計是用來測量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，密度計受到的浮力分別為F甲和F乙，則（　　）

A．p甲＜p乙    F甲=F乙     B．p甲＜p乙    F甲＞F乙

C．p甲＞p乙    F甲=F乙     D．p甲＞p乙    F甲＜F乙

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


檢測機構為了檢測汽車的剎車性能，在同一場地做了如下實驗：

（1）某車以不同車速行駛時，測得有關數據如圖甲所示。其中反應距離是指司機發(fā)現情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時車通過的距離。如果司機以60km/h的速度駕駛，從發(fā)現情況，決定剎車到車停止時，車通過的距離為           m。

（2）汽車的剎車方式有兩種：

方式一：剎車時，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停。

方式二：剎車時，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停。

圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時，采用              （剎車方式一/剎車方式二）剎車后，剎車距離較短。

（3）檢測中，相同的A、B兩車均以v1速度行駛，A車采取方式一剎車，B車采取方式二剎車，剎車時車與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時________（A/B）車對障礙物的破壞程度更大，理由是______________（請結合圖乙中曲線說明）。

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


某校的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：

實驗小組

鉤碼重G（N）

動滑輪重G′（N）

拉力F（N）

滑輪組機械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6％

2

0.5

0.4

0.38

43.9％

3

1

0.6

0.62

53.8％

4

1

0.8

0.71

46.9％

5

2

0.6

0.98

68.0％

6

2

0.8

1.06

62.9％

請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：

（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是:_________和__________

（2）實驗時應該 拉動彈簧測力計.第3次試驗時若在彈簧測力計靜止時讀數，則所測拉力______0.62N .(選填“大于”“小于”“等于”)

（3）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，原因不可能是( )

A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同

B．鉤碼被提升的高度不同

C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上

D．測拉力時沒有使測力計勻速上升

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畫圖：(1)如圖甲，據圖中的入射光線，試畫出折射光線．

(2)如圖乙中杠桿B點掛著重物G，若在A點施加一個最小的力F使杠桿按圖中所示的位置平衡，請畫出此力的示意圖和力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下列運動過程中都伴隨著能量的轉化，由重力勢能轉化為動能的是

A.衛(wèi)星由近地點到遠地點 B.火箭騰空而起

C.小莉松手鐵鎖下擺 D.運動員撐桿上升

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科目：初中物理 來源： 題型：


用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲 、乙兩個滑輪組 ，用它們提起相同的貨 物，不計繩子與滑輪的摩擦，則

Ａ． 甲 滑 輪 組 較 省 力 　 　 Ｂ． 乙 滑 輪 組 較 費 力

Ｃ．甲滑輪組 機 械 效 率 較 高 Ｄ．甲、乙滑輪組機械效率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量物質的密度”的實驗中，用調好的天平測量石蠟的質量，先在天平左盤放石蠟塊，右盤放合適的砝碼，并通過調節(jié)游碼使天平平衡，此時右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則蠟塊的質量是＿＿＿＿＿g；測量蠟塊體積的過程如圖乙所示，蠟塊的體積是＿＿＿＿＿cm3；計算得到石蠟的密度是＿＿＿＿＿kg/m3。。

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科目：初中物理 來源： 題型：


液體對飲料瓶底的壓力效果因瓶底較為堅硬而不易被觀察到，將塑料瓶底換成了柔軟的橡皮膜，可觀察到如圖14所示的現象。這種研究問題的方法叫做           。（選填“控制變量法”、“放大法”或“轉換法”）

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