【題目】如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（ ）

A．甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B．乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D．丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

試題分析：利用下列知識(shí)分析判斷：

A、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；

B、壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大、受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

C、知道壓力和受力面積，利用p=求壓強(qiáng)；

D、一個(gè)大氣壓可以支持76cm高的水銀柱，相當(dāng)于10m高的水柱．

解：

A、甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故A錯(cuò)誤；

B、乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，對(duì)細(xì)沙的壓力越小，桌腿下陷越淺，故B錯(cuò)誤；

C、丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，利用公式p=可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值，故C正確；

D、丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)不可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐粋�(gè)大氣壓相當(dāng)于10m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

鉤碼上升

的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)

上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升；

(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為____(保留三位有效數(shù)字)；

(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為____N，滑輪組做的有用功是____J；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)；

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知，F≠，可能的原因是：__________；

(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G’，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是__．

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng) 豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象．分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越 ．

（3）分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為 N．（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們做過(guò)的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板FON的目的是：

①__________________________；

②__________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須_____________放置；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使一束光AO貼著紙板EON入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是:___________________．

（4）當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角大小為____________度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗家新裝了新型鎖﹣聲紋鎖．只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（　�。�
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（ ）
A.初中學(xué)生800米滿分的成績(jī)約為1.5min
B.人的正常體溫約為40℃
C.同學(xué)從一樓走上五樓的時(shí)間約為6s
D.冬天有暖氣的教室內(nèi)人感覺比較舒服，溫度約為20℃左右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于連通器的是（ ）

A．船閘 B．微小壓強(qiáng)計(jì) C．輪船 D．飛機(jī)的機(jī)翼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】干濕泡溫度計(jì)（濕度計(jì)）是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，如圖，使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，另一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡不包著濕布。將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計(jì)顯示的是室內(nèi)溫度；因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要 ，所以，包著濕布的溫度計(jì)的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計(jì)的讀數(shù) ；兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越 _。如圖，兩個(gè)相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時(shí)都已沸騰。已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫 （填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說(shuō)明了聲音是由 產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸 。并由此推理可知 。

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