在“測量小燈泡的電阻”試驗中,小燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整(要求:連線不得交叉,滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮).
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)該進行的操作是______.
A、更換小燈泡
B、檢查電路是否斷路
C、移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光連接電路時,開關(guān)未斷開
(3)排除故障后,繼續(xù)試驗,如圖乙所示是小燈泡正常發(fā)光時的電流,此時燈絲的電阻是______Ω.
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,該同學(xué)利用R=數(shù)學(xué)公式計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻.若考慮電表對測量的影響,則電阻的測量結(jié)果與真實值相比偏______大
(選填“大”或“小”),原因是
______.

解:(1)滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮,電流變大,電阻變小,連入電路的電阻線變短,所以滑動變阻器右下方的接線柱連入電路,實物圖連接如下圖:

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值,閉合開關(guān),由于電路總電阻很大,電路電流較小,燈泡的實際功率很小,可能不足以引起燈泡發(fā)光;閉合開關(guān)后,如果燈泡不亮,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,看燈泡是否發(fā)光,如果發(fā)光,說明電路不存在故障,如果移動滑片后燈泡仍不發(fā)光,說明電路存在故障,然后查找故障原因.
(3)圖乙中電流表接的是0~0.6A量程,其分度值為0.02A,小燈泡正常發(fā)光時的電流為I=0.5A,
∵I=
∴小燈泡正常發(fā)光時的電阻:
R===5Ω;
(4)由電路知,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表的測量值U與真實值相等;
電流表測的是流過燈泡與流過電壓表的電流之和,電流表的測量值I比真實值大,
因此由R=求出的電阻測量值比真實值小.
故答案為:(1)電路圖如上圖;(2)C;(3)5;(4);電壓表測得是小燈泡的真實電壓,但電流表的示數(shù)大于小燈泡的實際電流,因此由R=計算出的值比真實值小.
分析:(1)滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮,電流變大,電阻變小,連入電路的電阻線變短,據(jù)此連接電路圖;
(2)燈泡不亮可能是電路斷路或斷路,或電路電阻太大、電路電流太小,燈泡實際功率太小不足以發(fā)光造成的,據(jù)此分析答題;
(3)由圖讀出小燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)I=求出電阻;
(4)根據(jù)電壓表與電流表所測量的量,分析電壓與電流的測量值與真實值間的關(guān)系,然后判斷電阻的測量值與真實值間的關(guān)系.
點評:本題考查了電路圖的連接、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、電表讀數(shù)、求燈泡電阻、實驗中誤差問題的分析和處理,是實驗的?紗栴};對電表讀數(shù)時,應(yīng)先確定電表量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
(1)滑動變阻器的連接如圖2所示,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
 
端(填A(yù)或D)
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(2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實物圖.精英家教網(wǎng)
(3)在某次試驗中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖3所示,則小燈泡兩端的電壓是
 
V通過小燈泡的電流是
 
A小燈泡的電阻為
 
Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
(1)滑動變阻器的連接如圖(2)所示,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
 
端(填A(yù)或D)
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(2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實物圖.
(3)在某次試驗中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖(3)所示,則小燈泡兩端的電壓是
 
V,通過小燈泡的電流是
 
A,小燈泡的電阻為
 
Ω
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(4)另外一組同學(xué)也在做“測定小燈泡的電阻”實驗,在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出,通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
 
(選“是”或“不是”)成正比,這是因為:
 

(5)完成上述實驗后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω).他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,不改變其他電路元件的連接方式,小明也完成了實驗.請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0
實驗步驟:(1)將
 

(2)將
 

(3)Rx的表達式:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?樂山)在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.

(1)請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)開關(guān)閉合時,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
(選填“左”或“右”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為
0.25
0.25
A,電阻為
10
10
Ω.
(4)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示,通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因為導(dǎo)體的電阻隨
溫度
溫度
的變化而變化.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
(選填“容易”或“不容易”)燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處:①
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
;②
電壓表的量程選擇過大
電壓表的量程選擇過大

(2)他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
電源電壓過低
電源電壓過低

(3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下:
電壓(V) 2.0 2.5 2.8
電流(A) 0.20 0.24 0.26
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為
10.4Ω
10.4Ω
;
②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是
變化
變化
(填寫“不變”或“變化”)的,其原因是:
小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化
小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”實驗中下列說法錯誤的是( 。

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