14．如圖所示，溫度計的示數(shù)為32℃；把紅墨水滴入水中，整杯水很快就變紅了，這屬于擴散現(xiàn)象．

分析 （1）溫度計的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，且分度值為1℃，可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù)．
（2）一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，整杯水都變紅了，符合擴散的定義，擴散表明分子不停地做無規(guī)則運動．

解答 解：由圖知：溫度計的最小刻度值是2℃，示數(shù)越往上越大，液面在零刻度以上，因此該溫度計的示數(shù)是32℃；
把紅墨水滴入水中，整杯水很快就變紅了，是紅墨水的分子擴散到水中，表明分子不停地做無規(guī)則運動．
故答案為：32；擴散．

點評 本題考查溫度計的讀數(shù)和擴散現(xiàn)象，注意分子的運動是看不到的，看到微小物體的運動，不是擴散現(xiàn)象，例如塵土飛揚，紙片飛舞等都不是擴散現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．《西游記》中對孫悟空到龍宮借寶一段有這樣的描述：“悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根鐵柱子，兩頭是兩個金箍，緊挨金箍有鐫成的一行字．‘如意金箍棒一萬三千五百斤’，約丈二長短，碗口粗細(xì)”．以國際單位制，金箍棒質(zhì)量為6750kg，體積約0.2m3，問：
（1）在海底將上述棒抽出后，棒受到的重力和浮力多大？（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）在海水中將上述棒豎直上提，孫悟空至少要用多大的力？（不計水的阻力）
（3）為了方便使用，孫悟空將棒變得細(xì)短了許多（質(zhì)量不變）．而思思同學(xué)認(rèn)為孫悟空可以更省力就能讓棒上升到海面．請你說說思思同學(xué)認(rèn)為孫悟空要怎么做？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在我市農(nóng)網(wǎng)改造中，小柳家從村口通過進(jìn)戶線接入220V的家庭電路．電工師傅想測試小柳的電學(xué)知識，他讓小柳用電壓表、兩個標(biāo)有“220V 550W”、“220V 1100W”的電爐R1、R2以及開關(guān)，連接成如圖所示的電路，只閉合S0時，電壓表示數(shù)為220V；只閉合S0、S1時，電壓表示數(shù)為214.4V；當(dāng)閉合S0、S2時，斷開S1時，電壓表的示數(shù)為210.4V．
①上述現(xiàn)象可概括為家庭電路中，并聯(lián)的用電器越多，用電器兩端的電壓越低．
②造成用電器兩端的電壓降低的原因是輸電導(dǎo)線上有電壓損失．
③當(dāng)閉合S0、S2時，斷開S1，整個家庭電路消耗的電功率為1052W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向，在圖9中標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（　�。�
A．在草地上滾動的足球最后停下，是因為它失去慣性
B．擊打排球時感到疼痛，說明力的作用是相互的
C．行駛的汽車無論以什么物體為參照物，它都是運動的
D．在水平地面上做勻速直線運動的汽車，其所受牽引力大于阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“壓力的作用效果”時，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實驗．
（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）分析圖乙和丙所示兩圖實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較圖甲、乙所示實驗，可得出結(jié)論：受力的面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是B（選填“A”或“B”）．
A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?br />B、交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）在此實驗中，用加熱時間長短表示物質(zhì)吸收熱量的多少；
（2）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于（選填大于或小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（選填沙子或水）升高的溫度更高．
（4）實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：沙子的導(dǎo)熱性能較差．
物質(zhì)
種類		質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要時間/s溫度升高20℃所需要時間/s溫度升高30℃所需要時間/s
沙子306489124
水3096163220

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點．
（1）請指出圖甲中的操作錯誤：溫度計的玻璃泡碰到容器壁．
（2）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時間變化的曲線．由圖可知，水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱但溫度不變．
（3）為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否沸騰．
（4）重復(fù)實驗時，為了節(jié)省實驗時間，小芳選擇只減少水的質(zhì)量的方法，請在圖乙中畫出大致的圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．對以下物理量的估測（估計）最接近實際的是（　�。�
A．一個蘋果的質(zhì)量約為2kg
B．體積為1m 3的冰，其質(zhì)量為0.9t
C．0 dB是人聽不到聲音時的噪聲大小
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同步練習(xí)冊答案