人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
比熱容
比熱容
較大;在這個過程中是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的溫度升高,內(nèi)能增大.如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的熱量是
8.4×105
8.4×105
 J;這些熱量相當于完全燃燒
0.01
0.01
kg的天然氣放出的熱量.(天然氣的熱值q=8.4×107J/kg,水的比熱容C水=4.2×103J/(Kg?℃))
分析:(1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容,水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)改變物體內(nèi)能的方法有二:一是做功,二是熱傳遞,在熱傳遞的過程中,高溫物體或物體的高溫部分,內(nèi)能減小,溫度降低;低溫物體或物體的低溫部分,內(nèi)能增大,溫度升高.
(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度的變化,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(2)求出了水吸收的熱量(天然氣放出的熱量),又知道天熱氣的熱值,利用燃料燃燒放熱公式求需要天然氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以常用水給汽車發(fā)動機降溫;
(2)在該過程中,發(fā)動機放出熱量、溫度降低,水吸收熱量、溫度升高,發(fā)生了熱傳遞.
(3)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×10kg×20℃=8.4×105J;
(2)由題知,Q=Q=m′q,
需要完全燃燒天然氣的質(zhì)量:
m′=
Q
q
=
8.4×105J
8.4×107J/kg
=0.01kg.
故答案為:比熱容;熱傳遞;8.4×l05;0.01.
點評:本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用、改變物體內(nèi)能的方法的了解和掌握,應用好“物體的m、△t相同時,c大的Q大”是本題的關(guān)鍵.
本題綜合考查了水吸收熱量的計算和燃料燃燒放出熱量的計算,利用好Q=Q是關(guān)鍵,因條件已給出,難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:

人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
比熱容
比熱容
較大;等質(zhì)量的沙子和水,吸收相同的熱量,
沙子
沙子
(選填“沙子”或“水”)溫度升高的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?武侯區(qū)一模)汽車前進的動力是靠內(nèi)燃機工作來提供的.在四沖程內(nèi)燃機的
做功
做功
沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,汽車工作時要發(fā)熱,人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
比熱容
比熱容
較大.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用熱傳遞的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來源: 題型:

人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
比熱容
比熱容
較大;在這個過程中是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的溫度升高,內(nèi)能增大.如圖反映的是汽油機工作時的
做功
做功
沖程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是一個同學用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時,根據(jù)測量結(jié)果描繪的溫度--時間圖象,由圖可知,甲物質(zhì)的比熱容
小于
小于
乙物質(zhì)的比熱容(選填“大于”、“等于”、或“小于”);人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
比熱容
比熱容
 較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的
 
較大.“奮進”號航天飛機用氫作燃料,這是因為氫的
 
 較大.一般以銅絲做導線是因為銅絲的
 
。

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