在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上…若夯錘的落到地面上時的重力為300N，那么它的質(zhì)量為
30
30
kg（g取10N/kg），不考慮高度對g的影響，它拋起和落下時的重力相比是
不變
不變
（選填“變化”或“不變”）的．
分析：已知重力大小，由公式G=mg的變形公式可以求出夯錘的質(zhì)量；根據(jù)公式G=mg分析夯錘的重力是否變化．
解答：解：∵G=mg，
∴夯錘的質(zhì)量m=
G
g
=
300N
10N/kg
=30kg；
∵夯錘的質(zhì)量m與g不變，
∴由G=mg可知，夯錘受到的重力不變．
故答案為：30；不變．
點評：本題考查了物體重力與質(zhì)量間關系公式的應用，是一道基礎題，熟練應用基礎知識即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

19、在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
（1）請你再舉一個類的事例：
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
；
（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
；
（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提 出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關．請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與
舉高的高度有關
有關；
（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一．設計實驗方案如下：
a．用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2；
b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．記為“印跡l”；
c．換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；
d．如何利用臺稱較準確地測出排球和足球的打擊力F1、F2的大��？小軍有點為難，請你完成測出F1、F2的方案：
將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
；
（5）請對小軍的實驗方案作出評估：
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面場景如圖1：打夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時錘被高高拉起又下落，打在樁面上…

（1）同學們根據(jù)上述情景，提出了探究問題：“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關．請你另外提出一個猜想二：打擊力的大小與
重錘被舉起的高度
重錘被舉起的高度
有關．
（2）一組同學找來排球和籃球來到操場的沙坑模擬“打樁”來驗證猜想一．
設計實驗方案如下：
①用臺秤分別稱出排球和籃球質(zhì)量m1、m2；
②分別將排球和籃球從沙坑的正上方一定高度靜止下落．
③測量排球和籃球落到沙面上，留下印跡的深度．
④比較兩個印跡坑的深度，深度大的，說明受到的打擊力大
同學們對該實驗方案進行交流評價時，一位同學說：沙坑留下印跡深度與作用力和受力面積兩個因素有關，它們的受力面積不同，所以深度大了，并不一定是受到的打擊力大．多數(shù)同學贊成這評價意見，但認為不完整，還要補充意見．補充意見是
控制沙子的疏松程度相同
控制沙子的疏松程度相同

（3）如圖2所示，另一位同學帶著排球和籃球來到實驗室，模擬“打樁”來驗證猜想一．
請你幫助完成實驗方案：
①用臺秤分別稱出排球和籃球質(zhì)量m1，m2：
②
在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．記為“印跡l”；
在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．記為“印跡l”；

③
換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；
換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；

④
將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?慶陽模擬）在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…（如圖所示）
（1）請你再舉一個類的事例：
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
．
（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
．
（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：
打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關．請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與
舉高的高度
舉高的高度
有關．
（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一．設計實驗方案如下：
a．用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2．
b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．記為“印跡1”
c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”
d．把“印跡1”放在臺稱上，再將排球放在“印跡1”上，用力向下壓排球，當
印跡完全相同
印跡完全相同
時讀出臺稱的示數(shù)，通過計算得到F1．用同樣的方法測量F2．
（5）小軍的實驗存在什么方面的不足，請指出一點：
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
（1）小明看到打樁機，思考“打樁時每次樁下陷的深淺與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：樁下陷的深淺與地面的硬度有關．請你另提出一個猜想二：樁下陷的深淺與
重錘的質(zhì)量
重錘的質(zhì)量
有關．理由是：
質(zhì)量越大，動能越大，對樁做的功越多．根據(jù)W=FS得，樁下陷的越深
質(zhì)量越大，動能越大，對樁做的功越多．根據(jù)W=FS得，樁下陷的越深
．
（2）請你設計一個實驗來驗證你的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
（1）請你再舉一個類的事例：
鐵匠用鐵錘打鐵或者舉起石頭砸地面或用攔河大壩抬高水位，再讓水流下沖擊水輪機
鐵匠用鐵錘打鐵或者舉起石頭砸地面或用攔河大壩抬高水位，再讓水流下沖擊水輪機
．
（2）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關．請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與
下落高度
下落高度
有關．
（3）小軍想利用排球、白紙、臺稱、復寫紙來模擬“打樁”來驗證．設計實驗方案如下：
在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．如何利用臺稱較準確地測出排球的打擊力F的大��？小軍有點為難，請你幫他設計完成測出F的方案：
把“印跡”放在臺秤上，再將排球放在“印跡”上，用力向下壓排球，使排球的形變與印跡重合，讀出此時臺秤的示數(shù)，即為打擊力F
把“印跡”放在臺秤上，再將排球放在“印跡”上，用力向下壓排球，使排球的形變與印跡重合，讀出此時臺秤的示數(shù)，即為打擊力F
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案